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三年级数学乘法应用题综合训练

小朋友们，我们已经学习了乘法的基本运算，知道乘法是加法的简便运算，表示“几个几相加”。在日常生活中，乘法的应用非常广泛，比如计算物品的总价、统计数量、分配任务等等。要想熟练掌握乘法，光会算还不够，更重要的是能准确理解题意，判断什么时候该用乘法来解决问题。这篇综合训练，就将帮助大家巩固乘法的意义，提升解决实际问题的能力。

一、乘法应用题的核心：理解“几个几”

乘法应用题的关键在于准确把握题目中隐含的“几个几”的关系。比如，“每盘有5个苹果，3盘一共有多少个苹果？”这里就是求“3个5是多少”，所以用乘法计算：5×3=15（个）。

在做每一道题之前，先别急着动笔，试着在心里问自己：这道题是让我求“几个几”相加的和吗？如果答案是肯定的，那么乘法就是你的好帮手。

二、如何审题：找准关键信息

解决应用题，审题是第一步，也是最重要的一步。

1.通读题目：了解题目讲了一件什么事，已知什么，要求什么。

2.圈点关键词：找出题目中表示数量和关系的词语，比如“每”、“一共”、“倍”、“几个”、“每份”等。这些词语往往能提示我们数量之间的关系。

3.明确数量关系：根据关键词和题意，判断是不是求几个相同加数的和，也就是“几个几”。

例如：“小红每天读8页书，一个星期（按7天算）能读多少页书？”

*关键词：“每天读8页”、“7天”、“一共多少页”。

*数量关系：每天读的页数×天数=总页数，也就是求“7个8是多少”。

三、综合练习题

下面我们就来进行一些有针对性的练习。请小朋友们认真读题，仔细思考，确定用乘法解决后，再列式计算，并写上单位名称和答语哦！

1.一个文具盒8元钱，买4个这样的文具盒需要多少钱？

2.小明每分钟能写6个大字，他5分钟能写多少个大字？

3.果园里有6行桃树，每行有7棵，果园里一共有多少棵桃树？

4.学校组织春游，每辆车限乘9人，4辆车能坐多少人？

5.一本故事书有9章，每章有4页，这本故事书一共有多少页？

6.妈妈买了5袋洗衣粉，每袋洗衣粉重2千克，这些洗衣粉一共重多少千克？

7.教室里有5排座位，每排坐8个同学，这个教室能坐多少个同学？

8.一只青蛙有4条腿，8只青蛙一共有多少条腿？

9.商店里每个皮球卖3元，小明买了7个皮球，他要付多少钱？

10.公园里有4个花坛，每个花坛里有8朵玫瑰花，一共有多少朵玫瑰花？

11.同学们进行队列训练，每排站6人，站了9排，参加训练的一共有多少人？

12.每个笔记本5角钱，买6个笔记本需要多少钱？（提示：这里的单位是“角”）

13.一块橡皮2元，买这样的橡皮5块，一共要花多少钱？

14.一根跳绳长2米，5根这样的跳绳连起来一共长多少米？

15.学校图书馆买来一批新书，每摞有8本，一共有5摞，这批新书有多少本？

四、答案与解题思路提示

做完之后，别忘了和下面的答案对照一下，看看自己做得怎么样。如果做错了，要仔细分析原因，是没看懂题意，还是数量关系找错了。

1.思路：求4个8元是多少。

列式：8×4=32（元）

答：买4个这样的文具盒需要32元。

2.思路：求5个6个是多少。

列式：6×5=30（个）

答：他5分钟能写30个大字。

3.思路：求6个7棵是多少。

列式：6×7=42（棵）

答：果园里一共有42棵桃树。

4.思路：求4个9人是多少。

列式：9×4=36（人）

答：4辆车能坐36人。

5.思路：求9个4页是多少。

列式：9×4=36（页）

答：这本故事书一共有36页。

6.思路：求5个2千克是多少。

列式：5×2=10（千克）

答：这些洗衣粉一共重10千克。

7.思路：求5个8个是多少。

列式：5×8=40（个）

答：这个教室能坐40个同学。

8.思路：求8个4条是多少。

列式：4×8=32（条）

答：8只青蛙一共有32条腿。

9.思路：求7个3元是多少。

列式：3×7=21（元）

答：他要付21元。

10.思路：求4个8朵是多少。

列式：4×8=32（朵）

答：一共有32朵玫瑰花。

11.思路：求9个6人是多少。

列式：6×9=54（人）

答：参加训练的一共有54人。

12.思路：求6个5角是多少。

列式：5×6=30（角）

答：买6个笔记本需要30角。（如果题目允许，也可以换算成3元，但这里问题问的是“多少钱”且提示了单位是“角”，所以30角更准确。）

13.思路：求5个2元是多少。

列式：2×5=10（元）

答：一共要花