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高校学术诚信管理办法范文

第一章总则

第一条为弘扬求真务实的学术精神，规范学术行为，维护学术秩序，保障学术自由和学术创新，提升人才培养质量和科学研究水平，根据国家相关法律法规及教育部有关规定，结合本校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于本校所有在籍学生、教职员工（含离退休人员、博士后研究人员、访问学者、进修人员等）在从事科学研究、学术论文撰写、学位论文答辩、项目申报、成果鉴定、学术奖励申请等各项学术活动中的行为。

第三条学术诚信是高等学校立校之本、发展之基。全校师生员工应自觉遵守学术道德，恪守学术规范，坚决抵制学术不端行为，共同营造风清气正的学术环境。

第四条学术诚信管理坚持教育为主、预防与惩戒相结合，坚持客观公正、实事求是，坚持程序正当、规范有序的原则。处理学术不端行为，应当以事实为依据，以法律法规和学术规范为准绳，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。

第五条学校将学术诚信建设纳入整体发展规划，建立健全学术诚信教育、监督、防范和处理机制，保障学术诚信工作的有效开展。

第二章学术诚信行为规范

第六条师生员工在学术活动中应当遵守以下基本规范：

（一）尊重知识产权，引用他人成果时，必须注明出处，严禁抄袭、剽窃他人学术成果。

（二）坚持原创性，独立完成学术研究工作，严禁伪造、篡改研究数据、实验结果或文献资料。

（三）如实署名，署名者应对成果有实质性贡献，严禁不当署名、挂名或冒名。

（四）遵守学术评价规则，公平公正参与评审、鉴定、推荐等活动，严禁弄虚作假、徇私舞弊。

（五）遵守项目申报和经费使用规定，严禁虚报、冒领、挪用科研经费。

（六）其他应当遵守的学术诚信行为规范。

第七条禁止任何形式的学术不端行为。学术不端行为主要包括：

（一）抄袭、剽窃：直接或间接使用他人已发表或未发表的学术成果（包括观点、数据、图表、文字表述等），不加注明或未予恰当引用，将其作为自己的研究成果。

（二）伪造：编造实验数据、调查结果、文献资料或引用出处等。

（三）篡改：故意修改研究数据、实验记录或结果，以达到预期目的。

（四）不当署名：在本人没有实质性贡献的学术成果上署名；未经他人同意擅自将其列为署名作者；或排挤有实质贡献的作者。

（五）重复发表：将已发表的学术成果，在无实质性修改或未明确说明的情况下，再次发表。

（六）一稿多投：将同一篇学术论文同时或先后投向多个出版机构或学术会议。

（七）学术欺诈：在项目申报、成果鉴定、奖项评定等活动中，提供虚假信息、证明材料或隐瞒重要事实。

（八）滥用学术权力：在学术评价、评审、学位授予等活动中，利用职务或学术地位谋取私利，或压制不同学术观点。

（九）其他违反公认学术规范的行为。

第三章学术诚信教育与预防

第八条学校将学术诚信教育纳入人才培养体系，作为新生入学教育、研究生培养、教师岗前培训及在岗培训的重要内容，引导师生员工树立正确的学术价值观。

第九条各学院（部）、科研机构应定期组织学术规范和学术诚信专题学习、研讨活动，营造恪守学术诚信的良好氛围。

第十条学校图书馆、教务处、研究生院、科研处等部门应提供学术规范、文献检索、论文写作等方面的指导和服务，推广使用学术不端检测工具，为师生学术活动提供支持。

第十一条导师是研究生学术诚信教育和学术行为的第一责任人，应加强对研究生学术活动的指导和监督，培养研究生的学术诚信意识和规范意识。

第十二条学校鼓励师生员工主动举报学术不端行为，对举报人的合法权益予以保护。

第四章学术不端行为的调查与处理

第十三条学校设立学术委员会（或专门的学术诚信管理机构，以下简称“学术诚信机构”），负责统筹协调学术诚信工作，受理学术不端行为的举报，组织调查和认定，并提出处理建议。

第十四条学术不端行为的举报应当以书面形式提出，并提供必要的证据材料。匿名举报一般不予受理，但有明确线索和可查证据的除外。

第十五条学术诚信机构在接到举报后，应在一定期限内对举报材料进行初步审查，决定是否受理。对决定受理的，应组成调查组进行调查。

第十六条调查组应坚持客观、公正、保密的原则，全面收集证据，听取被举报人的陈述和申辩。调查过程中，应保障被举报人的合法权益。

第十七条被举报人在接受调查时，应当如实提供相关情况和材料。拒不配合调查或故意隐瞒事实的，将从重处理。

第十八条调查结束后，调查组应形成调查报告，载明调查过程、事实认定、相关证据及处理建议，并提交学术诚信机构审议。

第五章认定与处理

第十九条学术诚信机构根据调查报告和相关规定，对被举报行为是否构成学术不端及其情节轻重进行认定。

第二十条根据学术不端行为的性质、情节、后果及本人态度，对被认定有学术不端行为的人员，学校将视情况给予以下处理：

（一）对于学生：

1.警告；

2.严重警告；

3.记过；