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小学美术手工课程教学计划

前言

手工艺术是小学美术教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的动手能力、观察能力和空间想象力，更能激发其创造力与审美情趣，促进手、眼、脑的协调发展。本教学计划旨在通过系统性与趣味性相结合的手工教学活动，引导学生体验从材料到作品的转化过程，感受手工创作的乐趣与成就感，培养其耐心细致的工作态度和初步的艺术表现能力，为学生全面发展奠定良好的美育基础。

一、课程总目标

1.知识与技能：学生能够认识并初步掌握至少三至四种基础手工技法，如折纸、剪纸、泥塑、简易编织等；了解常用手工工具的安全使用方法；能够运用简单的材料进行有主题的创作。

2.过程与方法：引导学生在观察、模仿、探究、实践的过程中，学会发现问题、思考问题并尝试解决问题；鼓励学生运用不同的材料和技法进行组合创新，体验创作的多样性。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术手工的兴趣和爱好，体验创作的快乐与成功的喜悦；增强学生的环保意识，学会利用生活中的废旧材料进行创作；培养学生的合作精神、专注力和精益求精的工匠精神。

二、课程对象

小学一至六年级学生（可根据不同学段学生的身心发展特点和认知水平，分阶段设定具体教学内容和要求）。

三、课程时长与课时安排

本课程建议每周设置1课时，每课时40分钟。一学年按36课时左右规划，具体课时可根据学校教学大纲和实际情况进行调整。

四、课程内容与教学安排建议

（一）低年级段（一、二年级）

阶段目标：

*初步接触各种简单的手工材料，如彩色纸、橡皮泥、废旧纸盒等，了解其基本特性。

*学习并掌握最基础的手工技法，如撕、贴、揉、搓、捏、简单折叠等。

*能够在教师的指导下完成简单的平面或立体手工作品，如小动物、小玩具、装饰画等。

*培养对手工活动的兴趣，乐于参与创作。

教学单元建议：

1.趣味纸工入门（约6课时）

*内容：认识彩纸，学习正确的撕纸、剪纸（安全剪刀）、粘贴方法。制作简单的纸贴画（如树叶贴画、动物头像）、拉花、纸飞机、纸船等。

*重点：撕、剪、贴的基本技能，培养手眼协调能力。

*活动建议：故事导入，引导学生创作自己喜欢的小动物形象。

2.神奇的黏土世界（约6课时）

*内容：认识橡皮泥/超轻黏土，学习揉、搓、捏、压、连接等基本技法。制作简单的立体造型，如水果、点心、小动物、人物头像等。

*重点：黏土的基本塑形方法，培养立体造型的初步感知。

*活动建议：主题创作“我的小点心”，举办班级“点心店”展览。

3.废旧材料变变变（约4课时）

*内容：利用常见的废旧材料，如小纸盒、瓶盖、卷纸芯等，通过简单的剪贴、拼接，制作小房子、小汽车、收纳盒等。

*重点：引导学生发现废旧材料的美感和利用价值，培养初步的环保意识。

*活动建议：“环保小卫士”主题创作，鼓励学生大胆想象。

（二）中高年级段（三至六年级）

阶段目标：

*进一步学习多种手工材料的特性和使用方法，如卡纸、手工布、毛线、陶泥、综合废旧材料等。

*掌握较复杂的手工技法，如折纸（组合折纸）、剪纸（对称剪纸、窗花）、编织（中国结基础、简易编织）、泥塑（陶艺基础）、立体构成等。

*能够运用多种材料和技法进行有主题的创作，作品具有一定的创意和表现力。

*培养自主探究能力和初步的合作意识。

教学单元建议：

1.创意纸艺进阶（约8课时）

*内容：学习折纸中的组合折纸、立体贺卡制作、纸雕基础；剪纸中的对称纹样、连续纹样、窗花、生肖剪纸等。

*重点：复杂折法、剪法的技巧，图案设计能力的培养。

*活动建议：节日主题贺卡设计与制作，“美丽窗花”装饰教室。

2.巧手编织与缝纫启蒙（约6课时）

*内容：学习中国结基础结（如平结、吉祥结）、简易绳编、毛线编织（如杯垫、小挂件）；认识安全针线，学习简单的手缝针法（如平针缝、锁边缝），制作布艺小挂件、沙包等。

*重点：编织的顺序与规律，手缝的基本技能。

*活动建议：“编织小能手”比赛，制作友谊挂件互赠。

3.泥塑与陶艺体验（约8课时）

*内容：学习陶泥（或橡皮泥升级版）的搓、捏、拉、接、拍、打等技法，尝试运用泥条盘筑、泥板成型等方法制作简单的器皿或雕塑作品，如小碗、笔筒、小动物等。了解陶艺的基本烧制过程（可结合视频观看）。

*重点：立体造型能力的提升，对材质的感知与塑造。

*活动建议：“我们的陶艺展”，展示并介绍自己的作品。

4.综合材料艺术创作（约8课时）

*内容：综合运用纸、布、木、石、金属、废旧物品等多种材料，进行主题性创作，如立体拼贴画、装置艺术小品、创意玩具、实用小摆件等。

*重点：材料的综合运用与创