还剩下多少（教案）-一年级上册数学北师大版.docxVIP

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还剩下多少

教学目标

在具体情境与活动中，初步生疏减法的意义。

在独立思考、动手操作和同伴合作沟通的活动中，探究5以内数的减法。

教学重点

在具体情境与活动中，初步生疏减法的意义。

教学难点

在独立思考、动手操作和同伴合作沟通的活动中，探究5以内数的减法。

一、创设情境，引入新知

师：老师告知大家一个好消息，笑笑家的苹果丰收了，她邀请了很多伴侣去品尝，你们想去吗？

生：想。

师：请同学们认真观看，这棵苹果树上现在有几个苹果？

生：5个。

师：同学们观看的真认真，笑笑想奖给最优秀的同学2个，她让小助手来摘（师播放希沃白板，小助手一个一个的摘了2个），你能提出一个数学问题吗？

生：还剩下几个呢？

该用户很懒，什么也没介绍

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