知识点清单-2025-2026学年浙教版八年级上册科学.docxVIP

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八年级上册科学核心知识点清单

第1章对环境的察觉

1.1感觉世界

一、感觉的形成

人体主要感觉器官：眼（视觉）、耳（听觉）、鼻（嗅觉）、舌（味觉）、皮肤（皮肤感觉）。

感觉形成的共同路径：刺激→感受器→神经→大脑（最终形成感觉）。

二、皮肤感觉

皮肤是人体最大的器官，内含触觉、冷热觉、痛觉感受器。

敏感程度差异：触觉敏感部位为指尖（神经末梢集中），冷热觉敏感部位为手背。

皮肤的功能：感受刺激、防止水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵。

三、嗅觉

形成过程：气味→嗅觉神经末梢（感受器）→嗅觉神经→大脑（形成嗅觉）。

嗅觉特点：①具有适应性（长时间接触某种气味后敏感度下降）；②随年龄增长敏感程度减弱；③鼻塞会降低嗅觉灵敏度。

四、味觉

形成过程：食物→味觉细胞（味蕾内）→味觉神经→大脑（形成味觉）。

基本味觉：酸、甜、苦、咸（麻、辣、涩是多种刺激的综合感觉）。

味觉特点：随年龄增长，味蕾数目减少，味觉敏感性下降。

1.2声与听觉

一、声音的产生

产生原理：声音由物体的振动产生（振动停止，发声停止）。

声源：正在发声的物体（固体、液体、气体均可作为声源）。

注意：振动一定发声，但人耳不一定能听到；不振动则一定不发声。

转换法：对于不易观察的振动（如扬声器），可通过放置小颗粒（如泡沫）观察其跳动来证明振动。

二、声音的传播

传播条件：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。

传播特点：①固体传声效果最好，液体次之，气体最差；②空气越稀薄，传声效果越差。

实验探究：

固体传声：轻敲桌子，耳朵贴桌面能听到声音。

液体传声：敲击鱼缸，水中金鱼受惊。

真空不能传声：抽气玻璃罩内电铃，抽气过程中铃声逐渐变小，推理得出真空不能传声（理想实验法）。

三、声波

传播形式：声音以波的形式传播（声波）。

研究方法：类比法（类比水波）。

特性：声波能传递能量（如超声波清洗）。

声速：声音每秒传播的距离，与介质种类、温度有关（15℃空气中声速为340m/s）。

四、耳的结构与听觉形成

耳的结构及功能：

外耳：耳郭（收集声波）、外耳道（传导声波）。

中耳：鼓膜（将声波转为振动）、鼓室、咽鼓管（平衡鼓膜内外气压）。

内耳：半规管、前庭（维持身体平衡）、耳蜗（含听觉感受器）。

听觉形成过程：耳郭→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大传导）→耳蜗（产生信息）→听觉神经→大脑（形成听觉）。

1.3声音的特性与应用

一、声音的三要素

特性

定义

决定因素

单位/描述

音调

声音的高低（尖细/低沉）

频率（振动快慢）

频率单位：赫兹（Hz）

响度

声音的强弱（大小）

振幅（振动幅度）、距声源的远近

单位：分贝（dB）

音色

声音的品质（独特性）

发声体的材料、结构

用于区分不同发声体（如“闻其声知其人”）

注意：音调、响度、音色相互独立，互不影响。

二、超声波与次声波

超声波：频率高于20000Hz，特点是方向性好、穿透能力强、易集中声能，应用于声呐、B超、超声波清洗/洁牙/碎石。

次声波：频率低于20Hz，来源包括火山爆发、地震、海啸等，特点是传播距离远、穿透力强，应用于灾害监测（如风暴预报），强次声波会危害人体健康。

注意：人耳听不到超声和次声，与响度无关，而是频率超出听觉范围（20Hz~20000Hz）。

三、回声及应用

回声形成：声音传播中遇到障碍物反射回来形成。

区分条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上；不足0.1s时，回声会加强原声（如室内说话更响亮）。

回声测距：声源到障碍物距离=（声速×传播时间）/2（声源静止时）。

四、噪声及其控制

噪声定义：从环保角度，影响正常工作、生活、休息的声音均为噪声。

噪声危害：影响睡眠、损害听力、使人烦躁易怒、引发疾病（如高血压）。

控制途径：

声源处控制（如摩托车消声器、禁鸣喇叭）；

传播途中控制（如道路隔音板、植树造林、双层玻璃）；

接收处控制（如戴耳塞、耳罩）。

1.4光的反射和折射

一、光的反射

定义：光射到物体表面（水面、桌面等）时，部分光被反射回来的现象。

基本概念：入射点（O）、入射光线（AO）、反射光线（OB）、法线（ON，垂直于反射面，实际不存在）、入射角（α，入射光线与法线夹角）、反射角（β，反射光线与法线夹角）。

反射定律：①反射光线、入射光线、法线在同一平面内；②反射光线与入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角。

光路可逆性：光逆着原反射光线入射，反射光线逆着原入射光线射出。

反射类型：

镜面反射：平行光入射光滑表面，反射光平行（如镜面），遵循反射定律。

漫反射：平行光入射粗糙表面，反射光向各个方向（如墙面），遵循反射定律，使我们从不同方向看到物体。

二、平面镜成像

实验探究：

器材：玻璃板（代替平面镜，便于确定像的位置）、两支等大蜡烛（比较