《培养液中酵母菌种群数量的变化》教案设计.docx

PAGE

PAGE2

《培养液中酵母菌种群数量的变化》教案设计

一、教学背景与课程定位

在高中生物学课程体系中，生态学与微生物学是贯穿生命科学主线的重要组成部分。随着新课程标准的不断深化推进，实验探究能力的培养已成为生物学科核心素养建设的核心环节之一。其中，“培养液中酵母菌种群数量的变化”作为人教版高中生物必修三《稳态与环境》第四章第二节“种群的数量变化”的核心实验内容，具有极强的实践性、观察性和科学思维训练价值。

本节课的设计立足于学生已有的知识基础——如细胞呼吸、有丝分裂、种群特征等概念的理解之上，通过真实情境下的动态观察和数据记录，引导学生深入理解种群增长的基本规律，尤其是“