互见过秦论思辨性阅读课例赏鉴.docx

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互见过秦论思辨性阅读课例赏鉴

一、背景与教学立意的深度建构

在当前语文课程改革不断深化的大背景下，高中语文教学正逐步从知识传授型向思维发展型转变。特别是在新课标明确提出“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养之后，如何在古文教学中实现由浅层解读到深层思辨的跨越，成为一线教师亟需突破的关键命题。

《过秦论》作为统编版高中语文必修下册第五单元的重要篇目，历来被视为史论文的经典之作。其文气势磅礴，逻辑严密，以“仁义不施而攻守之势异也”为核心论点，系统剖析了秦王朝由崛起到覆灭的历史轨迹。然而，在传统教学实践中，《过秦论》往往

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