磐安县教育系统面向2026年普通高校应届毕业生招聘备考题库及参考答案详解.docxVIP

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磐安县教育系统面向2026年普通高校应届毕业生招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪种情况适用“应当免除处罚”?()

A.预备犯

B.未遂犯

C.中止犯造成损害的

D.中止犯没有造成损害的

【答案】:D

【解析】本题可根据《中华人民共和国刑法》中对不同犯罪形态的处罚规定,来判断哪种情况适用“应当免除处罚”。根据法律规定,为了犯罪,准备工具、制造条件的,是犯罪预备。对于预备犯,可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。所以预备犯不是应当免除处罚。已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。对于未遂犯,可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。所以未遂犯并不适用“应当免除处罚”。在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的,是犯罪中止。对于中止犯,造成损害的,应当减轻处罚。所以造成损害的中止犯并不适用“应当免除处罚”。同样是犯罪中止,没有造成损害的,应当免除处罚。所以没有造成损害的中止犯适用“应当免除处罚”。综上,正确情况应当是“中止犯没有造成损害的”适用“应当免除处罚”。

2、一些单位存在选人用人不公、导向不正等现象,客观上助推了所谓“官场逆淘汰”。对此,必须高度重视,绝不能听之任之、任其蔓延。要实行全程纪实、关口前移,做到提拔干部档案必审、个人有关事项报告必核、纪检监察机关意见必听、线索具体的信访举报必查,真正把好干部发现出来,把“带病”干部挡在门外。以上说的是:

A.干部作风建设问题

B.干部监督管理问题

C.干部激励培优问题

D.干部选拔任用问题

【答案】:D

【解析】文段开篇指出一些单位在选人用人方面存在问题,强调要重视并防止“官场逆淘汰”现象蔓延。接着阐述了一系列具体措施,如实行全程纪实、关口前移,对提拔干部进行档案审核、个人有关事项报告核查、听取纪检监察机关意见以及调查线索具体的信访举报等,目的是把好干部发现出来,将“带病”干部挡在门外。这些措施都是围绕干部选拔任用过程展开的,旨在确保选拔任用干部的公正性和科学性。干部作风建设主要侧重于干部在工作、生活中的行为和态度表现;干部监督管理重点在于对干部日常工作和行为的监督;干部激励培优主要是通过各种方式激发干部的积极性和提升干部素质。而文段重点在于解决干部选拔任用过程中存在的问题,所以说的是干部选拔任用问题。

3、为了实现经济增长和社会公平的双重目标,在实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度时,必须坚持的基本原则是:()。

A.人民共同富裕的原则

B.平等互助的原则

C.既反对平均主义,又防止两极分化的原则

D.效率优先,兼顾公平的原则

【答案】:C

【解析】我国在实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度时,要实现经济增长和社会公平的双重目标,应坚持效率优先、兼顾公平的原则。效率优先,就是在贯彻按劳分配原则时,把劳动报酬同劳动效率挂钩,不仅要衡量投入劳动的量,更要衡量劳动的质和劳动绩效;在其他分配方式中,则要把按生产要素分配获得的收益同各种生产要素的经济效率联系起来。这样能够激发人们的积极性和创造性,提高资源的利用效率,促进经济增长。兼顾公平,就是要防止收入差距过分悬殊,避免出现两极分化。在初次分配和再分配过程中,都要处理好效率和公平的关系。初次分配注重效率,发挥市场的作用,创造公平的竞争环境,实行机会均等,鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来;再分配注重公平,加强政府对收入分配的调节职能,通过税收、社会保障、转移支付等手段,调节差距过大的收入,保障低收入者的基本生活。而人民共同富裕是社会主义的本质要求和目标,并非个人收入分配制度必须坚持的基本原则;平等互助主要是强调民族关系等方面的原则,与个人收入分配制度的基本原则无关;既反对平均主义,又防止两极分化是实现分配公平的具体要求,不是核心的基本原则。所以应坚持的基本原则是效率优先、兼顾公平。

4、古代称水的()侧为阴。

A.东

B.南

C.西

D.北

【答案】:B

【解析】本题可根据古代对于阴阳的划分标准来确定水的哪一侧为阴。在古代地理方位的阴阳划分中,山南水北称为阳,山北水南称为阴。这是因为中国位于北半球,阳光主要从南方照射过来,山的南面能够被阳光充分照射,比较明亮温暖,所以称为阳;而山的北面则相反,阳光较少照射到,较为阴暗,所以称为阴。对于水来说,由于河岸往往是南高北低,水的南面(南岸)容易被河岸遮挡阳光,光线相对较暗,所以称为阴;水的北面(北岸)则能更多地受到阳光照射,所以称为阳。因此,古代称水的南侧为阴。

5、下列各句中,没有语病的一句是()。

A.文章对经济领域中的若干重要问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明

B.大家一定要学会用正确的立场、方法、观点去解决问题、分析问题、提出问题

C

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