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教研组工作计划（年度）

2021年专业一组将在学校的领导下，带领全体教研组成员继续团结协作，认真完成各项教学任务，提高整体教学水平，创建和谐、合作的优秀团队，为完成各项教学工作共同努力。

总体目标：

一、认真完成各项教学任务。专业一组全体成员将不折不扣、保质保量的完成学校下达的各项教学任务。同时积极开展围绕专业特色创新教学方法、专心教学的良好氛围。建立团队意识，发挥各教师的长处，规范教风、创新教法，营造宽松和谐的工作环境，确保完成本学期各项教学任务。

二、加强学习，提高教研室教师整体素质。定期或不定期的组织学习职业教育相关理论，加强专业一组成员、和其它成员之间的沟通、增加了解，求同存异、互相学习。

三、加强教学常规检查，确保教学各项基础到位。

1、定期检查教师的教案、教学进度、授课效果、作业批改情况。

2、随堂听课，及时发现问题并提出整改意见。

四、开展多种教研活动。包括公开课、精品课、示范课；不断提高教师教学质量。打造高素质、高水平的教师团队。

五、组织开展学生技能竞赛和教师专业技能竞赛。定期开展专业知识讲座。

特色工作：

结合本校各专业的特点，结合专业一组教师的专业特点，精心组织各项特色活动。

1、围绕学校202*年工作重点，开展特色专业讲座；

2、开展学生美术书画创作展览；

任务分解表：

工作内容

时间

工作要求

参与人

考核形式

负责人

备注

1

教学计划编写

3月1日

按学校要求

专业一

检查、提出

于上课第一周编写好任课课程教学计划

组全体教师

完善建议

2

教案编写

课前两周

至少提前两周备课量要求,认真编写教案，教案要完整、全面，有深刻教学反思和总结。

专业一

组全体

教师

检查、提出完善建议

3

教研室活动

双周一

次

安排、布置、检查教学相关工作

专业一组全体教师

考勤、签到

4

集体备课

每月一次

统筹教学目标和要求；综合交流教学经验及问

题

专业一组全体教师

考勤、签到

各课程负责人

5

听课（评课）

按学校

要求

随堂听课、

做好记录

专业一组全体教师

听课笔记检

查

专业一组全体教师

6

公开课（评课）

本学期每教师一次

开学一周内自报、统一安排

专业一组全体教师

公开课教案、课件、相关人员听课评课

专业一

组全体

教师

7

精品示范课

（评课）

本学期一次（五

专业一

组全体

精品课程教材、

月份）

教师

教案、授课评课

8

教案评比

本学期一次（五月底）

按理论、时间课教案规范要求。

专业一

组全体教师

评前三名，

并予以奖励

专业一

组全体教师

9

专业讲座

本学期各专业一次

做好记录

专家

（讲座稿、

照片等）

10

学生技能大赛

本学期

一次（六月份）

按专业组

织，按年级

评比。

各专业学生

评出名次，并奖励

专业教师

年度工作计划

闫玲 202*年9月

202*年，我有幸成为“赵英春名师工作室”的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我今后教育教学的鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。在名师工作室工作时将积极参与名师的项目研究并完成相应的研究任务，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，特制定个人发展规划：

一、端正学习态度，不断加强理论学习

贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。

二、积极参与教学研究课和观摩课活动

1、读书：撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系教学实际，努力学习专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极参加组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己。

3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感

和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。

4、培训进修：积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学院组织的地方课程培训，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

三、培养和锻炼独立的科研能力。

我要在这段时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为达到这样的目标，在接下来的学习周期里，凡是自己感兴趣，有想