原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE2
一课研究之“分数除法”教学设计
背景与目标：深化核心素养导向下的数学课堂教学改革
在当前基础教育课程改革不断推进的背景下，小学数学教学正逐步从知识传授型向能力培养型转变。尤其是在《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出以“核心素养”为导向的教学理念后，如何通过具体课例实现学生运算能力、推理意识、模型观念等关键能力的发展，成为一线教师亟需破解的现实课题。分数除法作为小学阶段数与代数领域中的难点内容，其抽象性高、逻辑性强，历来是学生理解障碍较多的知识点之一。许多学生在学习过程中仅能机械记忆“除以一个分数等于乘它的倒数”的法则，却无法解释其背后的算理依据，导
文档评论（0）