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中班健康小猴运桃教案中班安康小猴运桃教案1

活动目标：

1、用重叠法比拟两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部。

3、从左至右摆放物体。

4、熬炼幼儿快速跑的力量。

5、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。

6、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。

2、贴绒卡片:小猴4个,桃子3个,、猫头饰若干。地上圆圈4

个,每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程：

一、出示贴绒图片小猴和桃子，

说:我们给小猴分桃子吃,1只小猴只能分1个桃子，小朋友看

看，是小猴多,还是桃子多？待幼儿答复后，问幼儿：〃你是怎么知

道的？〃教师在贴绒板上示范:将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让

幼儿留意教师是怎样摆放猴子卡片的,（手的动作从左至右）然后

将桃子逐个放在兔子上面，每放一个，说一声：〃给你一个桃

子。并让幼儿留意教师手动作的方向，问幼儿,猴子和桃子哪

个多，哪个少?请把多余的拿出来。

二、幼儿操作6

让幼儿两手各拿大小圆片,看一看，大小圆片哪个多,哪个少，还是

一样多？然后逐一将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆

片上，（留意手的,摆放方向）说出大圆片和小圆片,哪个多，哪个少?

将多的拿出来给大家看。

三、玩嬉戏:猫抓。

给幼儿戴上头饰,音乐响，每4只猫、3只围着圆圈跳舞。音乐

一停，每只猫快速抓住一只,然后说出猫与，谁比谁多，谁比谁少，

让多的站出来。

留意:猫和只能在各自的圈内活动;重新玩嬉戏时比猫多一只。

活动反思：

通过嬉戏活动，幼儿把握了比拟两组物体多少的方法，并且熬炼

了快速跑的力量。

中班安康小猴运桃教案2

活动目标：

1、培育幼儿对国画的兴趣。

2、能用宣纸大胆作画，把握画水墨画小猴的根本方法。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣

纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等

活动过程：

L猜谜语，导入活动。一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长

仿照人动作，家中没有山中有。

(打一动物)

2、观看课件，激发幼儿绘画的兴趣。

(1)、小猴在干什么？请个别幼儿仿照。

(2)、小猴还会干什么？爬树、挠、吃东西等。

(3)、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由

争论，并选出代表仿照。

3、画小猴吃桃

(1)、出示步骤示范图，引导幼儿观看。

大家认真看，先画什么，再画什么？用的是中锋还是侧锋？墨的颜

色

一样吗？头是什么形的？身体呢？四肢有什么特点？

(2)、学说儿歌

画这幅画还有小儿歌呢。大家仔细听:湿墨半圆画猴头,中锋弧

线画猴脸，浓墨一点耳半圆，一点一横猴头成，侧锋椭圆猴身体，顺

峰画出猴四肢，再画瘦长猴尾巴，最终桃子手中拿。

(3)、幼儿绘画

引导幼儿边说儿歌边绘画，提示幼儿握笔姿态，订正错误。留意

画面的〃布局，以及绘画卫生。

4、作品展现，相互观赏评价。

活动延长：

引导幼儿在绘画区连续练习猴子的不同形态.

附：《提笔儿歌》

小小毛笔手中拿，

拇指、食指捏的紧，

中指轻轻靠上来，

无名指、小指别落伍,

手中似乎握鸡蛋，

记住笔杆要垂直。

活动反思：

通过对水墨画的教学活动，使学生发觉自己的力量，建立起大胆

制

造的信念，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的制造力充分

表现出来。这种制造的过程将会使幼儿体会胜利。每个幼儿的

点滴制造不单能受到大家的敬重，同时也学会了敬重别人，唤起

幼儿美妙的情感,建立起健全的人格。

中班安康小猴运桃教案3

活动目标：

1、理解减法的含义，把握5以内数的减法运算。

2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。

活动预备：

教学课件、一元人民币、购物篮、糖、水若干、算是卡片

若干。

活动重点难点：

活动重点:知道减法应用题的构造，理解减法的含义。

活动难点:自编5