第一单元 生活中的数（单元测试•提升卷）（参考解析）.docxVIP

保密★启用前

第一单元生活中的数（单元测试?提升卷）

（参考解析）

留意事项：

1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。

2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。

3．有作图的请用2B铅笔，并且留意力度；请依据题号挨次在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．请认真审题，认真作答。

一、认真思考，正确填空。（满分28分，每小空1分）

1．小动物们分别拿着几个气球？数一数，写一写。

4??3??2??1??0

【分析】依据题目要求数气球，一个一个地数，数出每个动物手中的气球数量，写在下方的田字格里面，留意书写规范即可。

【详解】（1）刺猬手上拿着4个气球，4的写法：从田字格上线当中起，向左斜线到下格处，碰左线后再横过去，向右碰线；其次笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。

（2）狐狸手上拿着3个气球，3的写法：起笔不碰线，向上碰线。向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。

（3）狮子手上拿着2只气球，2的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

（4）梅花鹿手上拿着1只气球，1的写法：从田字格右上角四周起，斜线到左下角四周。

（5）老虎的气球飞走了，手上没有是0个气球，0的写法：从田字格上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。

【点睛】此题考查了同学精确?????地数5以内的数，以及规范书写数字。

2．小明有3个苹果，小红有5个苹果，我的苹果比小明多比小红少，那我有()个苹果。

4

【分析】先找出大于3且小于5的数，再填空；4＞3，且4＜5；即，大于3且小于5的数是4。

【详解】由分析得：

小明有3个苹果，小红有5个苹果，我的苹果比小明多比小红少，那我有4个苹果。

【点睛】此题主要考查的是5以内数的比较大小。

3．看尺子，填一填。

0；4；7；9

【分析】先从0开头数到10，再填空即可。

【详解】由题意得：

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；

故：

【点睛】此题主要考查的是10以内数排序。

4．多的画“√”，少的画“○”。

()????()

√○

【分析】先数一数各有几个正方块；再比较多少；

第一个图，有6块；其次个图，有5块；所以第一个图多。

【详解】由题意得：

?????（√）?????????????????（○）

【点睛】此题主要考查的是比较物体的多少。

5．排队的小动物们。

(1)一共有()只小动物。

(2)假如排第1，那么排第()。

(1)10

(2)3

【分析】（1）数一数即可知道小动物的数量；

（2）青蛙排第1，狗狗排第2，熊猫排第3。

【详解】（1）一共有10只小动物；

（2）

假如排第1，那么排第3。

【点睛】此题主要考查的是数一数10以内的数。

6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

6()7??????????9()5????????8()8??????????3()7

＜＞＝＜

【分析】先从小到大数一数10以内的数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，再比较大小即可；

其中，相同的两个数表示相等。

【详解】由题意得：

6＜7；9＞5；8＝8；3＜7。

【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，

7．按要求填空。

（1）在8，4，0，1，6，7，5，9中，把大于3的数写在下面。

（2）在1，7，10，5，3，8，0，2中，把小于8的数写在下面。

（1）图见详解

（2）图见详解

【分析】（1）把大于3的数写在格子中，先把8，4，0，1，6，7，5，9进行大小比较即可解答。

（2）把小于8的数写在格子中，先把1，7，10，5，3，8，0，2进行大小比较即可解答。

【详解】（1）9＞8＞7＞6＞4＞1＞0

（2）0＜1＜2＜3＜5＜7＜8＜10

【点睛】把握整数大小比较的方法，是解答此题的关键。

8．看谁先到家。

【分析】10以内的单数有1、3、5、7、9；

10以内的双数有2、4、6、8、10；据此填空即可。

【详解】由题意得：

【点睛】本题的关键是娴熟的对10以内的数进行分类。

9．

一共有()只小动物，从小鸭这边数，排第()，排第()。

737

二、认真思考，精确?????推断。（满分5分，每小题1分）

10．把从左数第5个☆涂上颜色。()

×

【学问点】5以内数的排序

【