等腰三角形一（学案）-2025湘教版八年级数学上册.pdfVIP

第4章三角形

4.5等腰三角形1（）

►学习目标与重难点

学习目标：

I.掌握等腰三角形的性质定理，能运用“等边对等角和“三线合一解决角、线段相等的证明问题。

2.埋解性质定理的证明方法（利用全等三角形），规范书写推埋过程。

3.通过观察、实验、猜想、证明的过程，体验“直观感知一逻辑推理一归纳结论的数学研究方法。

学习重点：

发现并证明“等边对等角“顶角平分线、底边中线、高互相重合。

学习难点：

辅助线的合理添加及证明过程的符号化、规范化表达。

►学习过程

一、复习回顾

回顾1:三角形具有什么性质？

回顾2：什么是等腰三角形？

二、探究新知

探究：等腰三角形的性质定理

教材第129页

【思考】在等腰AABC中，已知AB=AC,AD是AABC的中线，则/B=zC吗？NBAD=iCAD吗？

AD是aABC的高线吗？

4

【归纳】等腰三角形的性质定理：1.等腰三角形的两个相等（简称“等边对等用

2.底边上的、及_______________重合（简称“三线合一）.

【找一找】你能找出等腰三角形的对称轴吗？

A

三、例题精讲

例1如图，在AABC中，AB=AC,D为AB的中点，点E在AC上，且BE=BC二AE.

(1)求证：ED1AB：

(2)求AABC各角的度数.

【议一议】

如图所示的三角测平架中，AB=AC,在BC的中点D挂一个重锤，自然下垂，调整架身，使点A恰

好在铅垂线上.

(1)AD与BC是否垂直？试说明理由.

(2)这时BC处于水平位置，为什么？

四、课堂练习

【知识技能类作业】

必做题

1.等腰三角形中，若顶角度数为80。，则底角度数是（）

A.40°B.50°C.80°D.100°

2.如图，在△48。中，点D在BC上，AB=AD=CD,zC=40°,则匕B的度数为（）

A.40°B,50°C.70°D.80°

3.如图，为了让电线杆垂直于地面，工程人员的操作方法通常是：从电线杆DE上一点A往地面拉两

条长度相等的固定绳4B与AC,当固定点B,C到杆脚E的距离相等，且点B,E,C在同一直线上

时，电线杆0£_L8C.工程人员这种操作方法的依据是（）

B.等腰三角形三线合一的性质

C.两点之间线段最短D.垂线段最短

选做题

4.如图，将△48。绕点A逆时针旋转100。，得到△4DE,若点D在线段的延长线上，则乙B的大

小为

5.如图，已知△ABC三△DEC,点B的对应点E在线段4B上，^DCA=42°,则4B的大小是

6.如图，为了让两个斜坡AB,AC与地面所成的两个锐角相同，工程人员在修斜坡的时候，只需要让

两个斜坡=AC即可，工程人员这种操作方的依据是

【综合拓展类作业】

7.如图，在A/IBC和△ADE中，BC=DE,匕