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2025高二语文模拟测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语言文字运用

1.下列词语中，加点字的读音全都不同的一组是________。

A.模样/模样树模/模范模仿/模具

B.作坊/作废作梗/作为作兴/作秀

C.档次/挡板记档/档案阻挡/档期

D.粗犷/旷达粗枝/粗疏粗暴/粗制

2.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是________。

A.这部电影情节跌宕起伏，许多观众看得如痴如醉，甚至有人中途离场。

B.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着应对，最终成功化解了危机。

C.这幅山水画笔法粗犷，意境却十分隽永，令人回味无穷。

D.小明学习态度端正，每次作业都一丝不苟，堪称大家学习的楷模。

3.下列各句中，没有语病的一项是________。

A.通过这次培训，使我对新媒体运营有了更深入的了解和认识。

B.是否尊重知识、尊重人才，是一个国家能否兴旺发达的重要标志。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。

D.他的演讲生动形象，幽默风趣，博得了在场的所有人无不为之心动。

4.把下列句子重新排序，语序正确的一项是________。

(1)这种植物生命力极其顽强。

(2)它能在极其恶劣的环境中生存下来。

(3)即使在干旱、寒冷的条件下，也能生根发芽。

(4)因此，科学家们对它进行了深入的研究。

(5)这种植物被称为“生命之花”。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成第5-8题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

（选自《庄子·养生主》）

5.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)庖丁为文惠君解牛：________

(2)肩之所倚：________

(3)奏刀騞然：________

(4)技经肯綮之未尝：________

6.翻译下列句子。

(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。

(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

7.庖丁认为他技艺精湛的原因是什么？请用自己的话概括。

8.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？这对你有何启发？

三、古代诗歌阅读

阅读下面的这首唐诗，完成第9-10题。

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

9.这首诗描绘了怎样的雨景？请结合诗句简要分析。

10.诗的后半部分是如何通过景物描写来表现诗人喜悦之情的？请加以分析。

四、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第11-14题。

山中访友

老舍

我常去山中访友。说“访友”，其实是我独自前往，因为我所拜访的不是别人，而是山中的花草树木、鸟兽虫鱼，还有那清风、明月、流泉……

每当我走进山中，便觉得来到了一个完全不同的世界。这里的空气是清新的，带着松脂和泥土的芬芳；这里的脚步是轻快的，因为我想去拜访我的老朋友。首先迎接我的是一簇簇野花，它们五颜六色，像一张张笑脸，热情地向我打招呼。我凑近它们，仿佛能听到它们在低声细语。

沿着蜿蜒的山路，我来到了一片树林。这里的树木高大挺拔，枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞，为我遮挡阳光。我仰望着它们，仿佛能感受到它们的生机和力量。我轻轻抚摸着它们的树皮，仿佛能触摸到它们的生命脉搏。

树林里，鸟儿们正欢快地歌唱。有的在枝头跳跃，有的在空中盘旋，有的在草丛中觅食。它们的歌声清脆悦耳，像是一首首动听的乐曲，让我陶醉其中。我静静地听着，仿佛能听到它们在诉说着山中的故事。

我继续前行，来到了一条小溪边。溪水清澈见底，潺潺流淌。我蹲下身子，用手捧起一捧溪水，感受着它的清凉。溪水中有许多小鱼在游动，它们灵活地穿梭在石子之间，像是在嬉戏玩耍。我看着它们，仿佛能感受到山中的活力和生机。

夜幕降临，我坐在山中的亭子里，仰望星空。繁星点点，像一颗颗闪亮的钻石，点缀在黑色的天幕上。月光如水，洒在山间，给万物披上了一层银色的轻纱。我静静地坐着，感受着山中的宁静和美丽。

山中的朋友，你们是我最