历史课程标准与历史课设置.pptVIP

历史课程标准与历史课程设置;一、课程标准的涵义：;识记：说出、背诵、辨认、知道、了解、列举、

复述、回忆、选出、简述、识别等。

理解：解释、说明、归纳、概述、推断、区别、

提供、预测、检索、整理等。

运用：设计、辩护、质疑、撰写、解决、检验、

计划、总结、推广、证明、探讨、评述

等。

;三、课程标准的内容结构：;;[教学活动建议]

（1）组织课堂讨论，谈谈古代中央集权制度

对中国社会发展的影响。

……

（4）访问当地人大代表或政协委员，了解他

们是怎样履行职责的。

（5）搜集有关史实，说明加强我国民主与法

制建设的必要性和艰巨性。

……

（8）就世界多极化趋势与和平发展的关系举

行演讲会。

——普通高中《历史课程标准》

;;初中义务教育教材;初中:板块（6）+主题（44）

高中:模块（3+6)+专题(25+43);北师大版教材;历史与社会课程标准（一）;;一、我们在社会中成长;了解自己的性格、心理问题；性别角色以及

社会对其的影响；家庭成员的权利和义务；认识

了解社区（家乡）、大众传播媒介；了解价格发

生变化的市场因素、理财方式；了解公民权利义

务、各级行政机构的设置和作用；了解人口特点、

人口流动、环境问题、资源分布、产业分布、国

际性组织和区域性组织特点等。;历史与社会课程标准（二）;一、我们生活的世界;二、我们传承的文明;三、我们面对的机遇与挑战;高中课程：必修课程、选修课程1、选修课程2;历史学科模块：;高考改革趋势;高考评卷回答水平层次标准;再见！