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大班数学课件《种子排队》教案学具课件
教案设计背景与教学目标
在幼儿园大班阶段，儿童的数学认知能力正处于从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键时期。这一时期的数学教育不应局限于数字识记或简单加减运算，而应注重培养幼儿对数量关系、空间秩序和模式规律的感知与理解。基于此，《种子排队》作为一节数学活动课的设计初衷，旨在通过生活化、游戏化的教学情境，引导幼儿在操作中体验“有序排列”的数学思想，在动手实践中发展分类、比较、排序等核心数学能力。
本节课以“种子”为载体，选取生活中常见的黄豆、绿豆、黑豆、红豆等多种颜色和形状略有差异的实物种子作为学习材料，既贴近幼儿的生
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