高一【英语(人教版)】Unit 4 History and Traditions Reading and Thinking(2)-教学设计.pdfVIP

Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking(2)-教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级高一学期秋季

课题Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking(2)

书名：普通高中英语教科书英语必修第二册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

在本课学习结束时，学生能够：

1.学习关键词组的用法；

2.概括整合学习英国历史的好处；

3.讨论学习国家历史及文化的重要性。

教学重点：

概括整合学习英国历史的好处。

教学难点：

讨论学习国家历史及文化的重要性。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

教师引导学生复习上节课所学知识。

2’ReviewReadingstrategies;

Organizethekeyinformationaccordingtothetimeline.

教师引导学生关注文章中的关键词组。

Readthetextagainandfindoutthefollowingphrases.

1.Theyusethesameflag,knownastheUnionJack,aswellassharethe

samecurrencyandmilitarydefence.

Readand

10’2.ThefourcountriesthatbelongtotheUnitedKingdomworktogether

findout

insomeareas.

3.Inthe19thcentury,theKingdomofIrelandwasaddedtocreatethe

UnitedKingdomofGreatBritainandIreland.

4.Inthe16thcentury,thenearbycountryofWaleswasjoinedtothe

KingdomofEngland.

5.Finally,inthe20thcentury,thesouthernpartofIrelandbrokeaway

fromtheUK,whichresultedinthefullnamewehavetoday.

6.Ifyoukeepyoureyesopen,youwillbesurprisedtofindthatyoucan

seebothitspastanditspresent.

教师引导学生思考以下问题：