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家庭教育形成性考核-00０４

试卷总分:1０0

判断题(共35题,共３５分)?开始阐明:?结束阐明：

1。(１分)

没有弟兄姐妹，独生儿女在家庭里没有一个“小朋友的世界”。

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２.(１分)

“父父子子，兄弟兄弟，夫夫妇妇,而家道正。正家而天下定矣。”

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3。(1分)

家庭教育具备鲜明的阶级性。各个阶级的家庭教育,都是从各自所处的阶级地位出发,从属于各阶级的政治地位，为各阶级的政治经济利益服务。只有在社会主义制度下，消灭了阶级和阶级压迫,家庭教育才能真正有利于年轻一代的健康成长,成为人类精神文明的摇篮.

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4。（1分）

青少年犯罪的高峰年龄区有两个:一个是初犯的高峰年龄区，大约在13岁~15岁;另一个是犯罪的高峰年龄区,大约在15岁～１8岁。

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5。（1分)

家长学校是一个正规教育，每一个家长都需要参加学习的一个暂时性成人学校。

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6。(1分）

西方国家大批独生儿女的出现,是多个社会因素综合作用的成果，但归根结底，最根本的因素是生产力的发展和生产方式的变革。

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7。（1分）

理智是一个比较复杂的心理活动,是高级的心理品质.所谓理智，就是可以自觉地控制和调整自已的情感，能抑制自已利益的刺激和冲动.

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8。（1分)

主干家庭是由祖父母、父母和儿女三代人构成的家庭。

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９。(1分）

家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的经典形式。家庭生活方式，包含家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。

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1０。（1分)

马卡连柯《母育学校》、卢梭的《爱弥儿》、夸美纽斯《父母必读》等,都是讲家庭教育的.

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１１。(1分)

家庭是社会上全部群体中最普遍的团队,其余的社会团队只能满足人们的某一个方面的需要,或是物质的，或是精神的,或是政治的。而家庭则是能满足人们多方面的需要,从物质到精神，从生产到消费,几乎无所不包。

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12．（1分)

所谓考究教育艺术就是从教育理论出发,适当选择，发明性地灵活运用教育方式方法,去解决儿女教育中的实际问题。

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13。（1分)

在人的发展过程中，遗传素质起决定作用。“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶尔因素.

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１４.(1分）

恩格斯曾经说过:“家长的行业,就是教育儿女.”

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15。(1分）

家庭教育中的教育者和受教育者之间的关系,是单一的，是人为形成的．

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16.（１分）

我国的新宪法和婚姻法,没有明确规定抚养教育儿女是父母的义务,但《义务教育法》规定了家长有送儿女接受九年义务教育的责任.

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１７．(１分)

家庭教育的连续性，不仅指的是不间断的教育过程，也包含着家庭教育过程的长久性。家庭教育是一个终生教育,人们在一生中一直都是直接或间接地接受着家长,特别是父母的教育和影响,这是一个相当长的过程.

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18。（1分)

家庭教育是在各家各户分别进行,由各个家庭的家长实施。每个家庭，究竟要把儿女培养成什么样的人,是由家长全权拟定,取决于家长的意志.所以,家庭教育的目标,只是反映和取决于家长个人的意图和规定，与社会无关。

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１９．(1分)

“多子多福的生育观念，从根本上说是起源于中国封建社会的思想.

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20。(1分)

一个家长对自已的规定,一个家长对自已家庭的尊重，一个家长对自已每一举止,这就是首要的、最重要的教育方法。

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21。(1分）

封建社会的家庭教育以“三纲五常＂为内容，贯通男尊女卑的思想。

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2２。(1分)

寓教于喻是运用通俗恰当的比喻，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便体现得更加生动鲜明,便于弄懂弄通。

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23。(1分)

要做到“寓教于喻”,一方面家长要充分结识小朋友、青少年的年龄特征和思维特点，不要把孩子当成成年人对待;家长要有丰富的生活经验和社会生活知识,加强学习,不停充实自已的头脑。

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24。(1分)

父母为孩子的久远利益着想,才算是真正的爱,只是为了孩子眼前的利益，不论对孩子如何关心、爱护、体贴,都是不对的的，而是娇惯溺爱。

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25.（1分)

“代沟”是每时每刻都存在。因为社会环境总是处在变动中,儿女所处的社会环境同父母年轻所处的社会环境已不可能完全相同,便不可防止存在差异,会产生冲突和对立。

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2６。(１分)

资产阶级家庭的子弟教育，通常都全方面关心和重视身体保健和锻炼、道德品质和文化科学知识的学习。其中尤为重视知识教育,不仅重视課本知识,还很重视实际操作的技能技艺训练。

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２7。（1分)

气质是我们平常所说的人的脾气、性情,是指人的情感发生的速度、强度;性格体现在人对现实的态度和行为方式上。两者都没有好坏、优劣之分。

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28。（１分）

家庭教育是最初期的教育,是一切教育的基础.

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