教师资格证音乐学科知识点汇总与练习.docxVIP

教师资格证音乐学科知识点汇总与练习

各位备考音乐教师资格证的同仁们，大家好！音乐学科的备考，既需要对音乐理论知识的扎实掌握，也需要对音乐历史文化的深刻理解，更离不开对音乐教学实践的灵活运用。本文旨在为大家系统梳理音乐学科的核心知识点，并辅以针对性练习，希望能成为大家备考路上的得力助手。

一、音乐理论基础

音乐理论是音乐学科的基石，是理解音乐、表现音乐和教授音乐的前提。

（一）音的性质与基本概念

1.音的产生：物体振动产生声波，被人耳感知为音。

2.音的性质：音高（由振动频率决定）、音强（由振动幅度决定）、音长（由振动持续时间决定）、音色（由振动体的性质、形状及泛音多少决定）。

3.乐音与噪音：乐音是振动规则、听起来高低明确的音；噪音是振动不规则、高低不明显的音。音乐中主要使用乐音，噪音也常被运用（如打击乐器）。

4.音名与唱名：基本音级的音名用C、D、E、F、G、A、B表示；唱名用do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）表示。

5.音组：钢琴键盘上88个音分为若干音组，如大字组、小字组、小字一组（中央C所在音组）等。

（二）记谱法

1.五线谱：谱号（高音谱号、低音谱号、中音谱号）、谱表、音符（符头、符干、符尾）、休止符。

2.音符与休止符的时值：全音符（休止符）、二分音符（休止符）、四分音符（休止符）、八分音符（休止符）、十六分音符（休止符）等及其相互关系。

3.变音记号：升号（#）、降号（b）、还原号（?）、重升号（×）、重降号（bb）。

4.节拍与节奏：节拍是有规律的强弱交替；节奏是音的长短关系。常见节拍：2/4、3/4、4/4、6/8等。

5.常用记号：延音线、连音线、跳音、保持音、滑音、力度记号（p,mp,mf,f等）、速度记号（Andante,Allegro等）、表情记号。

（三）音程

1.音程的概念：两个音之间的高低距离。

2.音程的度数与音数：度数是音程所包含的音级数量；音数是音程所包含的半音、全音数量。

3.音程的分类：

*按性质：纯音程、大音程、小音程、增音程、减音程。

*按距离：一度、二度...八度、复音程。

*自然音程与变化音程。

*协和音程与不协和音程。

（四）和弦

1.和弦的概念：三个或三个以上不同音高的音，按照一定的音程关系叠加而成。

2.三和弦：由根音、三音、五音叠加而成的三度和弦。可分为大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。

3.七和弦：在三和弦基础上叠加七音而成，如大小七和弦、小小七和弦等。

4.和弦的转位：根音以外的音为低音时，称为和弦转位。

（五）调式调性

1.调式：若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音（主音），按一定的音程关系组织在一起，成为一个有机的体系。

2.大调式：以“do”为主音，音阶结构为全全半全全全半，色彩明亮。

3.小调式：以“la”为主音，分为自然小调（全半全全半全全）、和声小调（升高七级音）、旋律小调（升高六、七级音，下行还原），色彩柔和或忧伤。

4.五声调式：中国民族调式的一种，由宫、商、角、徵、羽五个音构成，各音均可为主音，形成不同调式（宫调式、商调式等）。

5.调性：调式所具有的音高位置。

练习1：请写出D大调的调号，并简述其音阶结构特点。

练习2：分析“宫商角徵羽”五声音阶的音程结构特点。

二、中国音乐史与名作赏析

中国音乐历史悠久，遗产丰富，是音乐教学的重要内容。

（一）古代音乐

1.原始社会与夏商周：骨笛（贾湖骨笛）、编钟（曾侯乙编钟）、乐舞（《大夏》、《大濩》）。

2.秦汉：乐府机构、相和歌、鼓吹乐。

3.隋唐：燕乐（多部乐、二部伎）、曲子词、说唱音乐（变文）。重要乐器：琵琶。

4.宋元：市民音乐兴起，杂剧、南戏、散曲。古琴艺术发展，《白石道人歌曲》。

5.明清：戏曲（昆曲、京剧形成）、说唱音乐（弹词、鼓词）、民间歌舞。古琴曲《广陵散》、《流水》等；琵琶曲《十面埋伏》、《霸王卸甲》。

（二）近现代音乐（____）

1.学堂乐歌：沈心工（《黄河》）、李叔同（《送别》）、曾志忞。特点：用西方曲调填中文词，宣传新思想。

2.专业音乐教育起步：萧友梅（上海国立音专）、黄自（《长恨歌》、《玫瑰三愿》）。

3.抗日救亡音乐：聂耳（《义勇军进行曲》、《卖报歌》）、冼星海（《黄河大合唱》）。

4.民族器乐创作：刘天华（二胡曲《光明行》、《空山鸟语》）。

5.歌剧创作：《白毛女》（马可等）。

（三）当代音乐（1949年以后）

1.声乐作品：《歌唱祖国》、《东方红》、《在希望的田野上》等。

2.器乐作品：小提琴协奏曲《梁祝》（何占豪、陈钢）、钢琴协奏曲《黄河》。

3.歌剧舞剧：《红