统编版语文四年级下册6飞向蓝天的恐龙（课件）.pptxVIP

飞向蓝天的恐龙

同学们能说说它们的特点吗？

激趣导入

今天我们学习一篇非常有趣的课文，它是科学家在古生物研究方面的一大发现。

布谷鸟

恐龙

同学们，提到恐龙，你们想到的是不是笨重的霸王龙、长脖子的梁龙？可你们知道吗？在亿万年前，有些恐龙竟然长出了羽毛，慢慢飞向了蓝天！今天，就让我们走进课文，一起揭开恐龙变飞鸟的神奇秘密，看看这些陆地霸主是如何征服天空的。

徐星：(1969.7—)，1969年出生于新疆伊犁。他是中国科学院院士，主要研究中生代爬行动物化石及地层学。徐星发现并命名超30种恐龙新属种，多次入选国内外重大科学成果榜单。他也热衷科普，希望借此让更多孩子关注自然科学。

作者简介

初读课文，感知理解。

1.“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”

2.哪个自然段能回答这个问题？

第4自然段

我会认

我会写

词语我会读

笨重迟钝凶猛异常

轻灵敏捷温顺可爱

鸟翼繁衍脑颅膨大

开辟描绘时空隧道

笨重

笨

bèn

书写要点：竹字头的两撇平行，且长度适中，点画要均匀分布。下面的“本”字，横画要平稳，竖画要直，整个字要保持平衡。

迟钝

钝

dùn

书写要点：左边部分的横画和竖画要排列整齐，要写得平稳，整个字的比例要协调。

鸽子

鸽

gē

书写要点：左边部分的“合”字，点画与斜钩要相互呼应，右边部分的结构要紧凑，撇画和竖画要挺拔。

毫不相干

毫

háo

书写要点：上方部分的笔画较多，要注意横画之间的间距和排列顺序，下方部分的“毛”字底要写得舒展。

凌

书写要点：左边部分的“冫”旁要写得窄而长，右边部分的“夌”字，横画和竖画要排列整齐。

末期

末

mò

笔顺：第一笔为横，第二笔为横，第三笔为竖，第四笔为撇，第五笔为捺。

书写要点：横画要平稳，竖画要垂直，撇捺要舒展且对称。

描绘

描

miáo

书写要点：左边部分的“扌”旁要写得窄而长，右边部分的结构要紧凑，横折钩要挺拔。

隧道

隧

suì

书写要点：左右两部分的比例要协调，笔画较多，要注意笔画之间的疏密关系。

形态各异

态

tài

书写要点：下方部分的“心”字底要写得舒展，上方部分的“太”字要写得平稳，整个字要保持平衡。

十吨

吨

dūn

书写要点：左边部分的“口”字旁要写得小而窄，右边部分的“屯”字要写得宽而大。

膨大

膨

péng

书写要点：月字旁的撇画要短而有力，右侧部分的结构较为复杂，要注意笔画的顺序和比例。

前肢

肢

zhī

书写要点：月字旁的撇画要短而有力，右侧部分的“支”字要写得平稳，整个字要保持平衡。

鸟翼

翼

yì

书写要点：羽字头要写得稍宽一些，下方部分的结构较为复杂，要注意笔画的顺序和比例。

开辟

辟

pì

书写要点：左边部分的结构较为复杂，要注意笔画的顺序和比例，右边部分的“辛”字底要写得平稳。

再读课文，想一想课文写了什么？

课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。

课文写了哪些内容？

第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。

第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是如何演化成鸟儿的。

第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化石全面揭示这一历史进程。

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，

最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。用“一支”“漫长演化”等词替代专业术语，既准确又易于理解。

为什么人们过去认为恐龙和鸟类“毫不相干”，现在却发现它们有演化关系？

答：过去仅通过体型、习性等表象观察，认为恐龙是陆地巨兽，鸟类是飞翔的精灵，二者差异巨大。但科学家通过研究大量化石（如带羽毛的恐龙化石、过渡型化石），发现某些恐龙具备羽毛、骨骼中空等特征，逐渐证实恐龙与鸟类存在共同祖先，并经历长期演化才形成今昔差异。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

这句话用了什么说明方法，作用是什么？

这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。

20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

“欣喜若狂”形容高兴到了极点。欣喜：欢喜。若：好像。狂：感情失去控制。这里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石，研究者感到十分兴奋。

相似

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛