统编版语文五年级下册5草船借箭（课件）.pptxVIP

语文五年级下册;同学们，你们听过三国里诸葛亮的故事吗？周瑜刁难他十天造十万支箭，这看似不可能的任务，却被诸葛亮笑着应下。他不用工匠、不费材料，只借了二十条草船和漫天大雾。这场惊心动魄的智谋较量，藏着怎样的玄机？今天，就让我们走进《草船借箭》一探究竟。;;任务：

读三国故事

品人物特点;作者简介;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;yú;北魏

（曹操）;生字我会写;;;默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？;讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。;周瑜表面上是和诸葛亮共商军事，实际上却是设下陷阱意图害人。;我们一起来默读起因部分（第1-2自然段），并思考：

1、周瑜请诸葛亮商议军事的真正目的是什么？从哪里看出来的？

2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？;;“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”

“用弓箭最好。”

“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”;“十天造得好吗?”

“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

“先生预计几天可以造好?”

“只要三天。”

“军情紧急，可不能开玩笑。”

“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”;;

;;诸葛亮看穿了周瑜对自己的妒忌，所以将计就计，不仅不戳穿周瑜的阴谋，还顺着他的意思立下军令状，过人的智慧可见一斑。;鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”;诸葛亮在做“草船借箭”的准备工作时，寻求了谁的帮助？为什么？;诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”;问题：周瑜为什么要故意拖延造箭的进度？

回答：周瑜故意拖延造箭的进度，是为了在诸葛亮无法按时完成任务时定他的罪。周瑜对诸葛亮心怀妒忌，希望通过这种方式来打击诸葛亮，让他在众人面前失去信誉。这种行为展示了周瑜的狭隘和阴谋，也为后续诸葛亮的智慧应对埋下了伏笔。;借箭的准备工作;鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”;鲁肃果然没有把此事告诉周瑜，从中可以看出鲁肃老实守信。;;诸葛亮为什么让军士擂鼓呐喊？;;为什么曹操不派兵出来，只是向江中放箭？;“曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。”从中可以看出诸葛亮知天文、晓地理，他早就想好了，即使雾散后被曹兵发现，己方船轻水急，顺风顺水，曹兵也追不上。;自读经过部分，请你思考:;说说借箭经过：;神机妙算;诸葛亮知天文晓地理，他早就想好了，即使雾散后被曹兵发现，己方船轻水急，顺风顺水，曹兵也追不上。;1;曹操：谨慎，多疑。;主题探究;草船借箭的故事，让我们见识了诸葛亮的神机妙算。他懂天文、识人心，用智慧化解危机。这个故事告诉我们，面对难题要沉着冷静，用谋略代替蛮干。愿我们都能学习这种智慧，在生活中灵活思考，用智慧点亮前行的路，做生活中的“小诸葛”。;起因;练一练;圈一圈诸葛亮借箭需要用到的条件。;今天我们认识了《三国演义》中的诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，你还想了解哪些关于他们的故事？;课后练习