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2025/12/31
多角度思考问题与解决班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会准备
02
多角度思考问题讲解
03
解决问题的方法探讨
04
案例分析
05
班会总结
班会准备
01
确定参与人员
多角色邀请
邀请班级同学、班主任、心理老师及家长代表，如某校班会邀请社区调解员参与，丰富问题解决视角。
分组搭配
按性格、特长分组，如安排逻辑强的同学与创意丰富的同学一组，参考某企业项目组互补搭配模式。
准备相关资料
搜集多角度思考案例集
选取《六顶思考帽》中“平行思维”案例，如某科技公司用不同思考角度解决产品研发争议，展示多视角价值。
制作互动讨论素材包
设计“校园活动策划分歧”情境卡，包含社团预算分配冲突细节，引导学生从不同角色立场分析问题。
整理可视化辅助工具
准备思维导图模板，以“周末班级出游方案”为例，分“安全”“成本”“兴趣”等分支展示思考路径。
多角度思考问题讲解
02
突破思维定式
逆向思维案例
日本索尼公司将收音机小型化，从“大而全”转向“小而精”，推出随身听，开创便携式音乐设备新市场。
跨界融合思维
外卖平台与药店合作，用户线上下单药品30分钟送达，如美团买药，打破传统药店时空限制。
换元思维应用
司马光砸缸救人，不纠结“让人离水”，而是“让水离人”，用创新方法解决紧急问题。
运用逆向思维
反向提问法
面对难题时，试着反过来提问，如“怎样做会导致失败？”，再规避这些因素，像某科技公司用此法找出产品漏洞。
结果倒推法
从期望结果倒推步骤，如某学生想提高成绩，先定目标分数，再规划每日学习任务，效率显著提升。
缺点利用法
发现事物缺点后思考如何利用，如某服装品牌将破洞牛仔裤打造成潮流单品，销量增长30%。
换位思考方式
角色代入法
与同学产生矛盾时，尝试扮演对方角色，回想对方日常言行和处事风格，理解其行为背后的真实想法。
场景模拟法
假设自己是老师，面对班级纪律问题，思考老师可能采取的管理措施及希望学生配合的方面。
需求分析法
小组合作遇分歧，列出对方提出方案的合理需求点，如时间安排、任务分配等，找到共赢解决办法。
发散思维培养
头脑风暴法实践
组织小组围绕“校园环保”主题开展10分钟头脑风暴，记录下“旧物改造市集”“垃圾分类积分制”等20+创意想法。
逆向思维训练
以“如何减少课堂迟到”为题，引导学生反向思考“迟到带来的意外好处”，如“避开早高峰拥挤楼梯”，再转化为改进方案。
联想接龙游戏
从“铅笔”开始进行联想接龙，学生依次说出“橡皮擦→笔记本→书包→图书馆→阅读→知识→创新”等关联词汇，每轮限时30秒。
解决问题的方法探讨
03
头脑风暴法
自由畅想原则
鼓励参与者自由发言，不批判他人观点。如某科技公司会议上，员工提出“用无人机送外卖”的创意，虽初期被质疑，后经优化成为新业务方向。
数量优先原则
追求短时间内产生大量想法，如某广告团队为新产品命名，10分钟内brainstorm出50多个名称，为后续筛选提供充足素材。
组合改进原则
将不同想法组合优化，如某设计团队将“环保材料”与“模块化设计”结合，最终研发出可回收的多功能家具系列。
排除法应用
学习场景：选择题解题
考试中遇到不确定选项时，可先排除明显错误项，如数学题排除不符合公式推导的选项，提升答题效率。
生活场景：物品定位
钥匙丢失时，先排除未去过的房间，再排查常放位置，如排除客厅后，在卧室抽屉找到，节省寻找时间。
类比解决问题
自然现象类比法
科学家观察荷叶表面微结构，类比研发出防水防污的“荷叶效应”材料，广泛应用于服装和建筑领域。
生物机制类比法
工程师模仿蜂巢六边形结构，类比设计出轻质高强度的建筑框架，如北京奥运会场馆“水立方”的部分结构。
历史案例类比法
企业管理者借鉴日本精益生产模式，类比优化自身生产线，某汽车工厂通过该方法使生产效率提升20%。
制定解决方案
方案可行性评估
某班级策划春游时，通过投票、预算核算和天气查询，否决了登山方案，选择公园野餐，确保活动安全可行。
方案优先级排序
企业处理客户投诉时，按紧急程度排序，优先解决产品质量问题，后处理服务态度投诉，提升客户满意度。
方案执行计划制定
学校举办运动会前，制定详细执行表，明确各小组职责，如后勤组负责场地布置，裁判组负责比赛计分，保障活动有序进行。
案例分析
04
工作问题案例
跨部门协作受阻
某互联网公司市场部与技术部因需求理解偏差导致项目延期，后通过组建联合沟通群、每周同步进度表解决问题。
资源分配冲突
某制造业企业生产部与研发部争抢设备资源，经管理层介入采用“错峰使用+优先级排序”方案化解矛盾。
学习问题案例
小组作业分工矛盾
某班级小组做
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