统编版语文五年级下册3月是故乡明 课件.pptxVIP

五/年/级/语/文/下/册/课/件;精彩导入;;季羡林，1911年生于山东临清。他学贯中西，是国际知名的东方学家、语言学家、文学家与教育家。早年留学德国，精通多门外语，尤其在吐火罗文研究上造诣极高。归国后，他创建北大东方语言文学系，曾任北大副校长。其著作丰富，如《季羡林文集》等，为学界留下宝贵财富。;自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把不认识的字和不懂的词语、句子做上记号。;字词揭秘;;;词语解释;根据学习提示默读课文，围绕“作者由月亮想到了哪些往事”作批注，试着用简洁的语言概括课文主要内容。;1;;;默读第2-4自然段，围绕“作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”自主阅读体会，小组内交流。;了解引用内容;小时候在场院上数星星;古柳下点篝火;坑边望月;快乐;;;重点词语解释：

1.苇坑：指长满芦苇的水坑。

2.烟波浩渺：形容水面辽阔，烟雾迷蒙。

3.篝火：指在野外用木柴等点燃的火堆。

4.乐此不疲：形容对某种活动非常感兴趣，乐而忘返。;;;;讨论问题：为什么作者在看到晴空一轮明月时，心中会油然有什么东西在萌动？

回答：作者在看到晴空一轮明月时，心中会油然有什么东西在萌动，是因为月光的美丽和宁静触动了他内心深处的情感。虽然当时他还年幼，不懂得什么是诗兴，但他已经感受到了大自然的美好和神秘，心中自然而然地产生了对美好事物的向往和感动。这种情感的萌动，正是他对故乡月亮深厚情感的体现。;作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？?;;词语积累;;;描述了作者离开故乡后，在世界各地看到的各种美丽的月亮，但无论看到多么美妙的月亮，他总是思念故乡的小月亮。作者通过对比，表达了对故乡的深厚情感和对故乡月亮的无限眷恋。这段文字展示了作者对故乡的思念和对美好事物的向往。看到的美丽月亮时，语气可以稍微轻松一些，表现出对美好事物的欣赏。;问题讨论：为什么作者无论看到多么美妙的月亮，总是思念故乡的小月亮？

回答：作者无论看到多么美妙的月亮，总是思念故乡的小月亮，是因为故乡的小月亮承载了他对故乡??深厚情感和美好回忆。虽然世界各地的月亮都很美丽，但它们无法替代故乡的小月亮在他心中的地位。故乡的小月亮是他童年快乐时光的见证，是他心中最温暖、最熟悉的地方。因此，无论他身在何处，看到任何美丽的月亮，他都会立刻想到故乡的小月亮，感受到对故乡的深深思念。;;对家乡月亮的喜爱;;作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？;最后部分提到作者思念故乡的小月亮时，语气可以稍微感慨一些，表现出对故乡的深深思念。整体朗读时要注意语速适中，语调自然，让听众能够更好地理解和感受作者的情感。;对比;月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！;;“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？;留恋童年;;一、加点字读音有误的一项是（）。

A.渺小（miǎo）篝火（gōu）萌发（méng）

B.澄净（chéng）清澈（chè）莱茵（lái）

C.旖旎（ní）祥瑞（ruì）无垠（yín）

D.顷刻（qǐng）巍峨（é）燕山（yān）;恍然大悟;;