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2022春季学期疫情防控应急演练总结

为加强疫情防控，扎实做好开学前疫情防控准备工作，保护师生的身体健康和生命安全，增强学校疫情防控应急处置能力，确保2022年春学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，2022年2月14日上午，D〕中学举行了春季学期开学疫情防控应急演练。

在正式演练之前，学校政教处组织班主任老师在阶梯教室进行了疫情防控应急演练的培训，并详细地布置了任务和提出了要求。保障高效、顺利地完成应急演练，旨在通过演练，检验、完善应急预案,熟悉处置流程，形成常规，为全校师生的身体健康、学习生活保驾护航。

第一现场

01、学生们进校测温时前后间隔1米进入检测通道，经过红外线测温仪，体温正常且无咳嗽呼吸道等症状的学生进班。

02、突发情况应急处置：如发现体温异常或有干咳等呼吸道症状的学生，立即按照《武汉市第九中学新冠肺炎疫情应急预案》，将学生送至留观室，视学生情况采取进一步措施。

第二现场

01、校门口体温正常且无症状的学生在洗手台洗手后进教室，由班主任组织午检并登记上报，体温正常无症状，正常学习。

02、突发情况应急处置：晨午检或上课期间，如发现体温异常（M37.3C。）或有干咳等呼吸道症状的学生，使用水银测温计复测体温仍然有异常，将学生立即转移至隔离室并通知家长，向分管校长报告，并拨打武昌区卫健局24小时防疫电话并进行报告，街道或者卫健局安排专车到学校，学校工作人员及家长一起将学生转至武汉市第七医院诊断排查。

通过本次的实战演练，学校进一步规范了开学应急防控机制，全面检验了学校应急指挥和组织协调能力，提高了防控工作人员应对疫情的防范意识和应急能力。学校也将以此次演练为契机，牢固树立责任意识，切实保障全体师生的生命安全和身体健康。

第一小学2022春季开学疫情防控应急演练

为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，为师生安全顺利返校做好全方位准备，第一小学于2022年2月25日上午进行了春季开学疫情防控应急演练。

制定方案统一部署

结合我校实际情况，学校拟定出《第一小学2022春季开学疫情防控应急演练方案》，提前召开2022年春季开学疫情防控演练动员会，组织参与演练的教师认真学习“新冠肺炎防控预演方案”，熟悉演练流程，明确参与演练人员职责，落实演练环节。

演练共分两个场景，八个环节。第一个场景是学生入校疫情防控，第二个场景是教室疫情防控。

场景一：入校疫情防控演练

入校疫情防控演练，共分四个环节，分别是消杀、测温、上交资料、体温异常应急处置。参与演练的服务人员有消毒员、测温员、收表员、引导员和校医。

校门口消杀

第一个环节：工作人员对地毯喷洒消毒液，这样可以消杀入校人员的车辆和鞋底。

测温入校上交材料

第二个环节是测温，第三个环节是上交材料。学生佩戴口罩，保持一米安全距离排队进入校园。体温监测员密切关注体温监测仪，监测学生体温情况，上交资料。体温正常的学生，到达资料收集处，上交两书两表，然后按规定行走路线走进教室。

体温异常应急处置

体温监测员举手示意了，体温监测仪报警了，发现了一名体温异常学生。引导员马上到位，把该生带到了临时隔离区。由校医进行询问、测温。经过至少四次测温，该学生体温依旧偏高，校医立即启动应急处置机制，第一时间向学校疫情防控领导小组组长李海东校长报告。李校长立即联系包联医院，派车将学生送到发热门诊进行排查，同时，上报教体局和卫健部门，学生离开后，立即对该生行走路线和临时隔离室进行消毒，后续由疾控部门处置。

场景二：教室情景演练

教室的演练分四个环节，第一个环节是晨午检，第二个环节是课堂上教师对发热学生的处置，第三个环节是隔离室校医对发热学生的处置，第四个环节是发热学生就医后的后续处置。

晨午检入班

班主任老师组织学生在教室外一米间隔站好，按一看、二问、三测量、四记录的流程完成晨午检。

班内发热学生应急处理

班主任上课过程中，学生举手报告：她身体有些不舒服,班主任给她测量体温，发现她体温偏高，立即联系校医，并由引领员将该生带到隔离室，教室随即开窗通风。

班内发热学生隔离

第三个环节：隔离室校医对发热学生的应急处置。对发热学生询问、三次测温，经三次测温学生体温均高于37.3,立即启动疫情防控应急预案，校医立即电话上报学校疫情防控领导小组组长李海东校长。李校长上报包联医院，同时上报区教体局和卫健部门。包联医院派车将发热学生带走。

发热学生就医后的后续处置

班主任将学生转移到备用教室。消毒员对此教室进行消毒，消毒后，关闭门窗半小时以上，然后再开窗通风。

本次演练由张莉苹主任全程解说，活动清晰有序。全体参加演练的人员积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中都能保持冷静，服从现场指挥人员的