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诚信主题班会策划方案及活动记录

（一）班会主题

与诚信同行，筑人生基石——诚信主题教育班会

（二）班会背景

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分，更是个人立身之本、社会运行之基。在当前社会转型期，部分领域出现的诚信缺失现象，对青少年的价值观形成带来了一定冲击。为引导学生深刻理解诚信的内涵与价值，培养学生诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好品质，特召开此次主题班会。

（三）班会目的

1.认知目标：使学生明确诚信的基本含义、主要内容及其在个人成长、人际交往和社会发展中的重要性。

2.情感目标：激发学生对诚信的认同感，培养学生诚实守信的道德情感，增强学生践行诚信的自觉性。

3.行为目标：引导学生反思自身行为，学会在学习、生活中践行诚信，自觉抵制不诚信行为，争做诚信中学生。

（四）班会对象

全体学生

（五）班会时间

[具体日期，例如：X年X月X日]下午第X节课（约45分钟）

（六）班会地点

本班教室

（七）班会准备

1.主持人：由班主任或学生干部担任，提前熟悉班会流程和串词。

2.材料准备：

*收集古今中外关于诚信的名人名言、经典故事（如“一诺千金”、“商鞅立木”、“季布一诺”等）。

*准备与诚信相关的短视频、动画或图片资料。

*设计“诚信调查问卷”或“诚信行为情境判断”题目。

*准备“诚信承诺书”卡片或便签纸、笔。

*准备小奖品（如书签、笔记本等，用于互动环节）。

3.环境布置：黑板上书写班会主题，可适当布置与诚信相关的标语或图画。

4.人员分工：安排学生负责视频播放、资料分发、记录、拍照等工作。

（八）班会流程

1.导入：引人深思，揭示主题（约5分钟）

*方式一（故事导入）：主持人讲述一个简短的失信小故事（如“狼来了”的新编或现代社会失信案例），引发学生思考失信带来的后果，从而自然引出“诚信”主题。

*方式二（问题导入）：主持人提问：“同学们，在生活中，你们最不喜欢和什么样的人打交道？”“如果别人对你不诚信，你会有什么感受？”引导学生初步感知诚信的重要性。

*明确本次班会的主题和目的。

2.核心环节一：诚信大家谈——认识诚信（约10分钟）

*什么是诚信：主持人引导学生结合自身理解，谈谈“诚信是什么”。可以从“诚”（诚实、诚恳）和“信”（信任、守信）两个层面进行解读。

*诚信的内涵：结合名人名言（如孔子“人而无信，不知其可也”；老子“轻诺必寡信”等），深入阐释诚信在个人品德、人际交往、社会秩序中的多重内涵。

*小组讨论：“我们身边有哪些诚信的行为？又有哪些不诚信的现象？”（引导学生从学习、考试、人际交往、网络行为等方面举例）。各小组代表发言分享。

3.核心环节二：诚信故事会——感悟诚信（约10分钟）

*经典分享：邀请学生代表讲述课前准备的古今中外诚信人物故事（如商鞅立木取信、季布“一诺千金”、宋庆龄守诺等），或分享身边的诚信榜样事迹。

*视频观看：播放一段与诚信相关的感人短视频或动画片段，深化学生对诚信价值的感悟。

*讨论交流：看完故事或视频后，学生自由发言，谈谈自己的感受和启发。主持人引导学生思考：这些故事中的主人公为什么要坚守诚信？诚信给他们带来了什么？

4.核心环节三：诚信思辨台——践行诚信（约15分钟）

*情境分析：主持人呈现若干个贴近学生生活的诚信困境情境（如：考试时好友要求传递答案怎么办？捡到贵重物品怎么办？答应别人的事因困难无法做到怎么办？网络匿名环境下是否可以随意发言？）。

*分组辩论/角色扮演：将学生分成小组，针对不同情境进行讨论、辩论或角色扮演，分析在具体情境下如何做到诚信，以及不诚信可能带来的后果。

*“我的诚信宣言”：每位学生领取一张便签纸，写下自己的“诚信宣言”（如：“我承诺：考试不作弊，作业不抄袭。”“我承诺：对人真诚，信守诺言。”），并粘贴在班级“诚信墙”或“诚信树”上。

5.总结升华：与诚信同行（约5分钟）

*班主任/主持人总结：总结本次班会的主要内容，强调诚信是人生最宝贵的财富，鼓励学生将诚信内化于心、外化于行，从点滴小事做起，做一个诚实守信的人。

*发出倡议：向全班同学发出“与诚信同行，筑人生基石”的倡议，号召大家共同营造诚信、文明、和谐的班级氛围和校园环境。

*齐诵诚信名言：全班同学齐诵事先准备好的诚信名言，在庄重的氛围中结束班会。

（九）预期效果

1.学生对诚信的内涵、重要性有更清晰、深刻的认识。

2.学生的诚信意识得到增强，对诚信行为产生积极情感认同。

3.学生能够初步学会在不同情境下做出诚信的选择，并愿意在实际生活中践行诚信。

4.班