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学校预防控制传染病健康教育制度

一、总则

为有效预防和控制学校传染病的发生与流行，保障广大师生身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规及教育行政部门的要求，结合本校实际，制定本制度。

本制度适用于本校全体教职工、学生及与学校教育教学活动相关的其他人员。学校传染病健康教育工作坚持“预防为主，防治结合”的方针，遵循科学、规范、实效的原则，将健康教育融入学校日常管理和教育教学全过程。

二、健康教育内容与形式

（一）主要教育内容

1.传染病基础知识普及：定期向师生讲解传染病的概念、常见类型（如流感、水痘、手足口病、诺如病毒感染性腹泻等）、主要传播途径（空气飞沫、接触传播、饮食传播等）及典型临床表现，提高师生对传染病的认知水平。

2.个人卫生习惯培养：重点强调并指导学生养成勤洗手（掌握“七步洗手法”）、不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡、不共用个人物品（如毛巾、水杯、餐具）、勤换洗衣物、保持良好作息等卫生习惯。

3.环境卫生与通风：教育学生爱护校园环境，不随手乱扔垃圾，积极参与校园清洁。强调教室、宿舍、食堂等公共场所定时开窗通风的重要性，保持空气流通。

4.免疫接种知识宣传：向师生及家长宣传国家免疫规划政策，解释疫苗接种在预防传染病中的关键作用，鼓励学生按规定及时完成疫苗接种。

5.常见传染病的识别与应对：教育师生了解常见传染病的早期症状，如发热、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐等，一旦出现相关症状应及时就医并居家休息，不带病上课。指导学生学习在传染病流行期间的自我保护措施。

6.合理营养与健康生活方式：结合健康教育课程，引导学生合理膳食，保证充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强机体抵抗力，培养健康的生活情趣。

（二）多样化教育形式

1.课堂教学渗透：将传染病预防知识纳入健康教育课、班会课、晨会等，确保教学时间和效果。可邀请校医或专业医护人员进行专题讲座。

2.主题宣传活动：利用“世界卫生日”、“全国爱国卫生月”、“全国学生营养日”等重要节点，组织开展主题班会、知识竞赛、手抄报、宣传栏、校园广播、微信公众号推送等形式多样的宣传活动，营造浓厚的健康氛围。

3.校园环境熏陶：在校园内设置固定的健康教育宣传栏，定期更新传染病预防知识和健康提示；利用电子屏滚动播放宣传标语和科普短片。

4.实践体验活动：组织学生参与校园环境清扫、“正确洗手”演示等实践活动，将理论知识转化为实际行动。

5.家校协同教育：通过家长会、告家长书、家校联系群等方式，向家长传递传染病预防信息，争取家长的理解、支持与配合，形成家校共育的合力。

三、组织实施与保障

（一）组织领导

学校成立由校长负责，德育、教务、后勤、卫生室（保健室）等部门负责人及班主任代表组成的传染病健康教育工作小组，明确各部门职责，统筹协调学校传染病健康教育工作的开展。

（二）职责分工

1.学校管理层：负责审定健康教育工作计划，提供必要的经费和物资支持，督促各部门落实工作职责。

2.卫生室（保健室）/校医：作为专业指导部门，负责制定具体的健康教育计划和内容，提供专业咨询，培训健康教育骨干，收集、分析和上报相关信息，协助处理突发疫情。

3.教务处/德育处：负责将传染病健康教育纳入教学计划，组织开展相关主题教育活动，检查督促班级健康教育落实情况。

4.班主任：是班级传染病健康教育的直接责任人，负责在本班级内开展日常宣传教育、行为习惯培养、晨午检及学生健康状况的观察与上报。

5.后勤部门：负责保障校园环境卫生、饮用水安全、食堂卫生，确保教学和生活场所的清洁与通风条件。

（三）师资与培训

加强对班主任、健康教育教师及校医的业务培训，定期组织学习传染病防治新知识、新技能，提升其开展健康教育的能力和水平。

（四）经费与物资保障

学校安排专项经费，用于健康教育宣传材料的印制、活动组织、师资培训、设施设备购置与维护等，确保健康教育工作的顺利开展。

四、效果评估与反馈

学校定期对传染病健康教育工作的开展情况和效果进行评估。评估可通过问卷调查、知识测试、行为观察、师生座谈等方式进行，了解师生对传染病预防知识的掌握程度和健康行为的形成情况。

根据评估结果，及时总结经验，发现问题，调整和优化健康教育策略与内容，不断提升健康教育工作的针对性和实效性。评估结果应作为改进学校卫生工作和相关人员考核的参考依据之一。

五、附则

本制度自发布之日起施行。各部门应根据本制度要求，结合实际情况制定具体实施细则。

本制度由学校传染病健康教育工作小组负责解释。如遇国家或地方相关政策调整，按新政策执行。