幼儿教育幼儿园小班优质教案小班综合神气的小耳朵活动设计（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教育幼儿园小班优质教案小班综合神气的小耳朵活动设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园小班幼儿设计，旨在通过“神气的小耳朵”活动，培养幼儿对声音的敏感度，提升他们的听觉感知能力。活动内容符合《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿感官能力培养的要求，以及《36岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿语言领域发展的目标。在单元乃至整个课程体系中，本活动是感官教育的一部分，有助于幼儿全面发展，为后续的听觉训练和语言学习打下基础。核心概念是听觉感知，技能目标是提高幼儿对声音的辨别和反应能力。

2.学情分析

小班幼儿正处于语言发展的关键时期，他们对于声音有着天然的好奇心，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。幼儿已有的知识储备包括对日常生活中常见声音的初步认识，生活经验方面，他们可能对耳朵的功能有一定了解，但缺乏系统性的听觉训练。技能水平上，他们对声音的辨别能力有限，认知特点表现为直观形象思维，兴趣倾向多样，但易受兴趣驱动。可能存在的学习困难包括注意力分散、对声音辨别能力不足等。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）提高幼儿对声音的辨别能力；2）培养幼儿对听觉活动的兴趣；3）增强幼儿的团队合作意识。针对小班幼儿的特点，教学策略将采用游戏化教学，通过趣味性的听觉游戏，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和注意力。同时，通过小组合作，培养幼儿的社交技能和团队协作能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够说出三种常见动物的声音。

列举：能够列举出至少三种生活中的声音来源。

解释：能够解释为什么耳朵是听觉的器官。

2.能力目标

设计：能够设计一个简单的声音游戏，并引导同伴参与。

评价：能够评价同伴的声音游戏设计，提出改进建议。

阐释：能够阐释声音是如何从声源传播到耳朵的。

3.情感态度与价值观目标

认同：认同耳朵在生活中的重要性，尊重感官体验。

积极参与：在活动中积极参与，表现出对声音探索的兴趣。

合作共享：与同伴合作，共享学习成果，培养团队精神。

4.科学思维目标

观察：能够通过观察和倾听，发现声音的多样性。

分析：能够分析不同声音的特征，如音高、音量、音色。

推理：能够推理声音的传播原理，并解释日常现象。

5.科学评价目标

自我评价：能够自我评价在声音游戏设计中的表现。

他人评价：能够接受同伴的反馈，并据此改进自己的设计。

标准评价：能够根据标准评价声音游戏的优劣。

三、教学重难点

本课的教学重点在于培养幼儿对声音的辨别能力，通过游戏和活动让幼儿能够识别和模仿不同动物的声音。教学难点则是帮助幼儿理解声音的传播原理，由于小班幼儿的认知水平有限，需要通过直观、形象的方式帮助他们建立初步的听觉概念。

四、教学准备

为了确保“幼儿教育幼儿园小班优质教案小班综合神气的小耳朵活动设计”的顺利进行，教师需准备以下资源：1套多媒体课件，5种动物的声音教具，3个音频示范，1份任务单，2张评价表，以及适合小班幼儿的图表和模型。学生需要收集与耳朵相关的图片资料，并准备彩色画笔。教学环境布置上，将学生分成小组，并确保每组都有充足的互动空间。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

活动：教师通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，随后提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？它们是从哪里来的呢？”以此激发幼儿对声音的好奇心，引出今天的主题“神气的小耳朵”。

新授

时间：35分钟

教学任务一：认识耳朵

活动方案：

1.教师出示耳朵的图片，引导幼儿观察耳朵的形状和结构。

2.提问：“你们知道耳朵有什么用吗？”

3.教师讲解耳朵的基本功能，如收集声音、传递声音到大脑等。

4.幼儿尝试用手指轻轻触摸自己的耳朵，感受耳朵的轮廓和质地。

预期行为：幼儿能够说出耳朵的形状和结构，初步了解耳朵的功能。

教学任务二：声音的产生

活动方案：

1.教师演示敲击鼓面的动作，引导幼儿观察鼓面震动产生声音。

2.提问：“声音是怎么产生的呢？”

3.教师讲解声音产生的原理，即物体振动产生声音。

4.幼儿尝试用手敲击不同的物体，观察并感受声音的产生。

预期行为：幼儿能够理解声音产生的原理，并能够通过敲击不同物体产生声音。

教学任务三：声音的传播

活动方案：

1.教师展示一个密封的玻璃瓶，里面装有水，并演示将瓶塞拔出的动作。

2.提问：“你们听到了什么声音？它是怎么传到我们耳朵里的？”

3.教师讲解声音在空气中的传播，以及声音在不同介质中的传播速度差异。

4.幼儿尝试在教室的不同位置发出声音，观察声音的传播情况。

预期行为：幼儿能够理解声音在空气中的传播原理，并能够观察到声音在不同介质中的传播差异。

教学任务四：声音的辨别

活动方案：

1.教师播放不同动物的声音