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小学2022年课后服务实施方案

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省、市、区各级主管部门关于切实做好义务教育阶段学校课后服务和幼儿园托育服务的文件精神，有效破解“放学早、接送难、无人管”等问题，现制定我校课后服务实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，把做好课后服务作为“五项”管理和“双减”工作的重要举措，积极推进育人方式、管理体制、保障机制改革，助力减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展、健康成长。

二、工作原则

小学生课后服务必须坚持学生和家长自愿原则，学生家长向学校提出参加课后服务申请，学校做到能收尽收；坚持协同合作原则，整合全社会育人资源，建立以学校（幼儿园）在职教职工为主体、社会专业人员及志愿者共同参与的课后服务师资队伍，实现家庭、学校、社会协同育人；坚持五育融合原则，坚持德育为先、全面发展，将课后服务作为深化教育教学改革的重要延伸和彰显学校办学特色的重要手段,教育引导学生增长知识见识、增强综合素质；坚持坚持公益性、低成本原则，强化课后服务经费保障，建立政府兜底、家庭和社会合理承担的成本分担机制，实现低成本和公益普惠。

三、课后服务基本要求

（一）课后服务对象本校有课后服务需求、自愿申请参加学校课后服务的学生。

（二）课后服务时间课后服务结束时间原则上为企事业单位下班时间后15分钟。

（三）课后服务内容课后服务采用“基本服务+拓展服务”的模式。基本服务主要包括指导学生完成作业；对学习有困难的学生进行个别辅导与答疑；开展学生德育主题教育活动等。拓展服务主要指学校为学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等综合素质拓展类活动。

年级

“1+X”课后服务内容

1:基础服务

X：拓展服务

一二年级

作业指导（快乐阅读）

开设了思维能力拓展、兴趣爱好培养、自主阅读培育、探究社团活动等成长性社团项目，供学生自主选择，开展走班跨年段的合作学习实践，让学生真正“学有所乐，学有所长

三一一六年级

作业指导

（管理老师会帮助学生完成当天作业的答疑解难，对学困生进行个别补习辅导和答疑，同时培养学生良好的学习习惯。）

（四）课后服务程序

1.开学初，学校发放告家长，让家长知晓此项服务工作。

2.开学第一周，如家长确实需要托管服务，填写《下午课后服务申请表》交回学校。

3.学校对课后托管申请进行审核确定。

4.学校根据下午托管人数进行编班，制订好名册。

5.开学第二周正式开展此项活动。

（五）课后服务管理人员及职责

1.参与课后服务的人员主要是年段任课教师。为加强管理，学校每天安排行政人员参与到管理中，对教师的课后服务工作进行指导与管理，确保学生安全第一。

2.课后服务期间，管理人员要对所负责的学生进行点名确认，如有缺席的学生，要立即查明去向。

3.课后服务管理工作人员要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生。要严格执行课后服务有关要求，按规定时间组织课后服务活动，做到不迟到、不早退、因故不能按时到岗的要及时请假，做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理，当班管理时间不得离开教室。如有特殊情况，要主动与家长、班主任以及行政值班领导取得联系，及时反馈参加托管学生的情况。

（六）课后服务费用

根据上级文件精神，课后服务费按学期一次性收取，课后服务费用根据上级政策规定执行。

小学课后服务实施方案

东营市胜利运输小学课后服务实施方案

为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难,促进学生健康成长，在做好课后服务的同时，全面提升学生的综合素养，制定胜利运输小学课后延时服务工作实施方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务和创办卓越学校的目标，与广大学生家长共同探索创新、完善机制、综合施策，建立小学生课后服务机制，保障每一个有课后服务需求的小学生得到安全、有效服务，让家长放心。

二、服务内容：

课后服务内容：

1.周一到周五,午餐午休服务。(12：00—14:10)

2.周一到周五，课后作业看护+兴趣培养(小足球项目等)(17:10-18:10)

三、基本原则

(一)主动担当原则。统筹做好小学生课后服务工作。积极协调组织有资质合格的校外机构、家长志愿者和部分教职工参加课后服务工作。学校向家长、学生告知课后服务管理制度、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签订告知书，明确各方责任。学校结合实际探索托管原则，向申请托管学生提供校内课后服务。

（二）家长自愿原则。课后服务充分体现自愿原则，遵从学生家长意愿和实际，不强迫或变相强迫学生参加。积极引导家长参与课后服务管理、评价工作，