2025-2025年新人教版小学一年级美术下册全册教案.docxVIP

前言

本教案以《义务教育美术课程标准》为指导，紧扣新人教版小学一年级美术下册教材内容，旨在通过丰富多样的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们初步的审美能力、造型表现能力和动手实践能力。教学过程中，将注重趣味性与知识性的结合，鼓励学生大胆尝试，自由表达，让美术学习成为学生快乐成长的一部分。教师在实际教学中，可根据本班学生的具体情况和教学资源灵活调整，创造性地开展教学活动。

第一单元春天来了

单元概述

本单元以“春天”为主题，引导学生感知春天的美好景象，认识春天常见的色彩和形态。通过观察、体验、绘画、手工等多种方式，让学生感受生命的活力，并用自己的方式表现春天。

1.《春天的色彩》（第1课时）

教学目标：

1.初步感知春天的色彩变化，认识红、黄、蓝、绿等基本颜色在春天景物中的体现。

2.尝试运用棉签、手指或画笔等工具，以点、线、面的方式画出自己眼中春天的色彩。

3.感受春天色彩的丰富与美丽，激发热爱大自然的情感。

教学重难点：

*重点：引导学生观察并说出春天有哪些主要色彩，用简单的色彩表现春天。

*难点：鼓励学生大胆运用色彩，尝试不同的绘画工具和表现方法。

教学准备：

*教师：春天景物的图片、视频，各色颜料（红、黄、蓝、绿、白等），棉签，图画纸，示范作品。

*学生：图画纸，油画棒或水彩笔，（可选）棉签、手指画颜料。

教学过程：

1.活动一：感受春天，导入新课

*教师引导：“小朋友们，冬天过去了，我们迎来了一个美丽的季节，你们知道是什么季节吗？”（春天）

*播放春天景色的视频或展示图片，提问：“春天来了，我们周围的景物有什么变化？你看到了哪些颜色？”（引导学生说出小草绿了，花儿红了、黄了，天空蓝了等）

*揭示课题：《春天的色彩》。

2.活动二：探索发现，认识色彩

*教师出示红、黄、蓝、绿等颜色卡片或颜料，引导学生辨认并说出名称。

*提问：“这些颜色在春天里藏在哪里呢？”（如：红色的桃花、黄色的迎春花、绿色的柳树、蓝色的天空）

*简单介绍春天常见花卉、植物的色彩特点，鼓励学生联想和补充。

3.活动三：尝试表现，创作实践

*教师示范：用棉签蘸取不同颜色的颜料，在纸上点画小草、小花；或用手指蘸颜料印画；或用油画棒平涂、勾画。强调颜色可以混合，画面可以自由组合。

*提出创作要求：“请你用自己喜欢的颜色和方法，画一画你眼中春天的色彩。可以画你看到的春天，也可以画你想象中的春天。”

*学生分组或独立创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆用色，帮助有困难的学生。提醒学生注意卫生。

4.活动四：展示评价，分享快乐

*将学生作品一一展示出来，形成“春天的花园”或“春天的画卷”。

*请学生介绍自己的作品：“你画了春天的什么？用了哪些颜色？”

*组织学生互评：“你最喜欢哪幅画？为什么？”（引导学生从颜色是否鲜艳、画面是否有趣等方面评价）

*教师总结：表扬大胆创作、色彩丰富的作品，鼓励学生热爱春天，热爱大自然。

作业布置：回家后和爸爸妈妈一起找找春天里还有哪些美丽的颜色，并试着画下来。

教学反思：（课后填写）

2.《花儿朵朵》（第2课时）

教学目标：

1.观察春天常见花朵的形态特征，能用简单的线条和形状画出不同的花朵。

2.学习用对折剪或手撕的方法制作简单的花朵造型。

3.体验手工制作的乐趣，培养爱护花草的情感。

教学重难点：

*重点：用绘画或手工的方式表现花朵的基本形态。

*难点：对折剪法的运用及花朵形态的多样性。

教学准备：

*教师：各种花朵的实物、图片或模型，彩色卡纸，剪刀（安全剪刀），胶水，示范作品。

*学生：彩色卡纸，剪刀（安全剪刀），胶水，油画棒，图画纸。

教学过程：

1.活动一：欣赏导入，激发兴趣

*教师带来一束鲜花（或盆栽），让学生近距离观察：“小朋友们，看老师带来了什么？这些花儿美不美？它们是什么样子的？”（引导学生观察花的花瓣、花蕊、花茎、叶子）

*展示不同种类花朵的图片，如迎春花、桃花、油菜花、郁金香等，引导学生比较它们的形状、花瓣数量、颜色的不同。

*揭示课题：《花儿朵朵》。

2.活动二：探究方法，学习表现

*绘画表现：

*教师简单示范用圆形、椭圆形、心形等基本形状组合画出花朵。“花心可以画成圆形，花瓣可以是尖尖的，也可以是圆圆的。”

*鼓励学生用自己喜欢的线条和形状表现。

*手工表现（对折剪）：

*教师示范对折剪花朵的方法：取一张正方形或长方形彩色卡纸，对角或对边对折；在对折后的纸上用铅笔轻轻画出半个花朵的轮廓（注意花瓣的连接）；沿着轮廓线剪下；展开即得到一朵对称的花。

*提醒学生使用剪刀时注意安全，