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2026春招：儿童编程教育真题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种是常见的儿童编程图形化编程工具？

A.Python

B.Scratch

C.Java

D.C++

2.儿童编程教育主要培养的能力不包括？

A.数学计算能力

B.逻辑思维能力

C.创造力

D.团队协作能力

3.Scratch中舞台背景可以通过以下哪种方式更换？

A.代码编写

B.直接删除

C.从背景库选择

D.重新绘制

4.编程中循环结构的主要作用是？

A.减少代码重复

B.使代码更复杂

C.增加代码行数

D.改变代码颜色

5.儿童编程课程中常使用的角色可以是？

A.只有动物形象

B.只有人物形象

C.任何图形或图像

D.只能是预设的几种

6.以下哪个不是儿童编程教育的目标？

A.让孩子成为专业程序员

B.培养问题解决能力

C.激发对科技的兴趣

D.提升创新思维

7.Scratch中运动模块的“移动10步”指令，角色会？

A.向上移动

B.向下移动

C.按照当前方向移动

D.随机移动

8.编程中的条件判断语句通常用于？

A.无条件执行代码

B.根据条件执行不同代码

C.让代码一直循环

D.改变代码字体

9.儿童编程教育适合从哪个年龄段开始？

A.2-3岁

B.4-6岁

C.7-9岁

D.10-12岁

10.Scratch中声音模块可以实现的功能不包括？

A.播放音乐

B.录制声音

C.改变声音颜色

D.调整音量

多项选择题（每题2分，共20分）

1.儿童编程教育的优势有？

A.提高逻辑思维

B.增强创造力

C.培养耐心和专注力

D.提升数学成绩

2.Scratch编程界面包含以下哪些区域？

A.舞台区

B.脚本区

C.角色列表区

D.代码编辑区

3.编程中常用的基本结构有？

A.顺序结构

B.选择结构

C.循环结构

D.跳跃结构

4.儿童编程教育可以采用的教学方法有？

A.游戏化教学

B.项目式学习

C.讲授式教学

D.探究式学习

5.在Scratch中可以对角色进行的操作有？

A.改变大小

B.旋转

C.隐藏

D.变色

6.儿童编程教育能培养孩子哪些方面的素养？

A.科学素养

B.技术素养

C.工程素养

D.数学素养

7.以下属于编程中数据类型的有？

A.数字

B.文本

C.布尔值

D.图像

8.Scratch中可以通过以下哪些方式添加角色？

A.从角色库选择

B.上传本地图片

C.绘制新角色

D.直接输入角色名称

9.儿童编程教育的课程内容可以包括？

A.图形化编程

B.代码编程入门

C.算法设计

D.机器人编程

10.编程中的变量可以用来？

A.存储数据

B.传递数据

C.改变数据

D.显示数据

判断题（每题2分，共20分）

1.儿童编程教育只是为了培养未来的程序员。（）

2.Scratch只能进行简单的动画制作，不能实现复杂程序。（）

3.编程中的循环结构可以无限循环下去。（）

4.儿童编程教育不需要考虑孩子的年龄和认知水平。（）

5.在Scratch中，角色只能有一个造型。（）

6.条件判断语句可以让程序根据不同情况做出不同反应。（）

7.编程能力与数学能力没有关系。（）

8.儿童编程教育主要在学校开展，家庭无法参与。（）

9.Scratch中舞台背景一旦设定就不能更改。（）

10.学习编程可以提高孩子的问题解决能力。（）

简答题（每题5分，共20分）

1.简述儿童编程教育的主要目标。

答：儿童编程教育主要目标是培养逻辑思维、创造力和问题解决能力，激发孩子对科技的兴趣，提升创新思维和团队协作能力，为未来学习和生活奠定基础，而非单纯培养程序员。

2.列举Scratch编程的三个基本操作。

答：一是添加角色，可从角色库选、上传或绘制；二是编写脚本，用不同模块指令组合；三是设置舞台背景，能从背景库选或重新绘制。

3.编程中循环结构有什么作用？

答：循环结构可减少代码重复，提高编程效率。它能让一段代码按要求多次执行，避免相同代码反复编写，使程序更简洁，便于维护和修改。

4.儿童编程教育适合的年龄段及原因。

答：适合4-6岁开始。此阶段孩子好奇心强，图形化编程能激发兴趣。7-9岁可进一步学习，锻炼逻辑思维。年龄稍大后能理解更复杂概念，逐步掌握编程技能。

讨论题（每题5分，共20分）

1.探讨家庭在儿童编程教育中的作用。

答：家庭可营造编程学习氛围，鼓励孩子探索。家长能陪伴孩子实践，