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课程基本信息
第一学
课例编号1学科科学年级六学期
期
课题《放大镜》
书名：《科学》
社：教育科学社日期：2020年7月
教学人员
单位
授课市顺义区南彩第二小学
指导市顺义区教育研究和研修
市顺义区东风小学
张红梅市顺义区东风小学
教学目标
教学目标：
1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的细节。
2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。
3.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼
观察到发明放大镜是人类的一大进步。
4.能放大镜。
教学重点：
1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的细节。
2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。
教学难点：
了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。
教学过程
教学
时间主要师生活动
环节
一、如何看清楚树枝上的小黑点？
聚焦
二、1.回顾放大镜的正确使用方法。
放大
镜的2.利用放大镜观察身边的物体。
使用（树枝上的黑点、屏幕上的“永”字）
方法
1.观察放大镜，初步感知放大镜的特点——透明、中间厚四周薄、
三、
不同放大镜中间和四周的薄厚不同。
放大
2.认识透镜、凸透镜。
镜的
3、比较三种透镜的不同，认识放大镜具有放大的左右和它的结构
特点
特点的关系。
四、1.不同放大镜中间厚度不同，边缘厚度不同与放大镜的倍数有关系
放大吗？
镜凸2.学生表明自己的想法。
度越3.设计实验，验证自己的想法。
大，4.凸透镜中间厚度与边缘厚度差越大，放大倍数越大。
放大5.凸透镜凸度越大，放大倍数越大。
倍数
越大
五、1.放大镜，并验证自己的制作成果。
2.思考：放大镜与放大镜有什么相同之处。
放大
镜
六、布置下节课准备的材料。
课前
准备
材料
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