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返乡大学生暑期社会实践心得体会大学生返乡暑期实践报告

返乡大学生暑期社会实践心得体会与报告

一、实践背景与目的

党的二十大报告指出，“全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务”。作为新时代大学生，我始终认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。2023年暑假，我怀着对家乡的赤子之心，回到XX省XX县XX镇，开展了为期45天的暑期社会实践活动。本次实践以“感知家乡变化，助力乡村振兴”为主题，通过基层调研、文化传承、助农服务、教育帮扶四大模块，深入家乡肌理，记录发展变迁，尝试用青年力量为家乡发展注入新动能。实践的目的不仅在于将所学知识应用于实际，更在于通过与家乡的“双向奔赴”，理解乡村振兴的深层逻辑，明确新时代青年的责任担当。

二、实践准备：以“精准调研”锚定方向

为确保实践有的放矢，我提前两周与镇团委、村委会取得联系，通过查阅《XX镇2022年经济社会发展统计公报》、访谈镇干部，初步掌握了家乡的发展现状：全镇下辖15个行政村，总人口2.3万，其中农业人口占比78%；2022年GDP达5.6亿元，同比增长8.2%，但产业结构仍以传统农业为主，二三产业占比不足40%；青年劳动力外流严重，18-45岁青年占比仅23%，乡村振兴面临“人才空心化”的挑战。

基于此，我组建了5人实践团队（含2名本地大学生），制定了“1+4”实践方案：以“家乡发展痛点”为核心，围绕“产业现状调研—非遗文化挖掘—农产品电商助农—留守儿童教育帮扶”四个方向展开，并准备了调研问卷、访谈提纲、直播设备等物资，为实践打下坚实基础。

三、实践内容与过程：在田间地头书写青春答卷

（一）基层调研：用数据解码家乡发展的“密码”

“乡村振兴，产业先行。”为摸清家乡产业发展的真实情况，我们深入15个行政村，采用“问卷+访谈+实地考察”相结合的方式，累计走访农户286户，发放问卷320份（有效回收308份），访谈村干部、合作社负责人、返乡创业者等42人。

数据背后的“喜”与“忧”：

-产业结构优化初见成效：调研显示，2023年全镇粮食种植面积稳定在3.2万亩，特色农产品（如“XX蜜薯”“高山有机茶”）种植面积达1.2万亩，占总耕地面积的37.5%，较2018年提升18个百分点；农产品加工企业从5家增至12家，深加工率从8%提升至21%，带动就业500余人。

-发展瓶颈依然突出：308份问卷中，68%的农户认为“销售渠道单一”是最大难题，72%的青年认为“缺乏创业支持”导致不愿返乡；实地考察发现，全镇12家农产品加工企业中，8家缺乏品牌意识，产品多为“原字号”“初字号”，附加值较低；电商基础设施薄弱，仅23%的农户了解直播带货，物流成本占销售额的15%-20%，远高于全国平均水平（8%）。

-人才流失触目惊心：访谈42名返乡创业者中，35人因“子女教育”“医疗条件”选择回乡，而18-35岁青年中，83%表示“如果有机会，会去城市发展”。在XX村，我们遇到68岁的王大爷，他的两个儿子都在上海务工，家里只留下他和老伴种5亩地，“不是不想留，是留不下去啊，年轻人谁愿意种地？”这句话让我深刻感受到乡村振兴“人才引擎”的紧迫性。

（二）文化传承：让非遗在新时代“活”起来

XX镇历史悠久，拥有“XX剪纸”“XX庙会”“传统竹编”3项县级非遗，但近年来面临“传承人老龄化、传播范围窄”的困境。我们决定用“记录+创新”的方式，为非遗注入青春活力。

-抢救性记录：我们走访了8位非遗传承人，平均年龄65岁，其中76岁的李奶奶是“XX剪纸”的代表性传承人。我们用镜头记录下她剪纸的全过程，整理出《XX剪纸纹样图谱》（收录传统纹样86种），并撰写5000字的非遗现状调研报告，提出“非遗进校园、文创产品开发”等建议。

-创新性传播：在镇中心小学开设“非遗小课堂”，带领30名学生学习剪纸、竹编，创作“乡村振兴”“二十四节气”等主题作品12件；联合镇文化站举办“非遗文化节”，设置“老艺人的故事”“青年创意展”等板块，吸引周边群众2000余人次参与；设计“非遗+文创”产品，如剪纸书签、竹编笔筒，通过电商平台试销，销售额达8000元，让非遗从“博物馆”走向“市场”。

（三）助农服务：用直播架起“云端”桥梁

“好酒也怕巷子深”，针对调研中发现的“销售难”问题，我们决定实践“电商助农”。

-“手把手”教学：联合镇农业农村办，举办3期“乡村电商培训班”，培训农户120人次，内容涵盖直播话术、短视频拍摄、平台运营等；帮助12户农户注册抖音、拼多多店铺，指导他们拍摄“蜜薯种植过程”“农家生活”等短视频，累计播放量达50万次。

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