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小学生音乐风格偏好与音乐学习策略优化的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学生音乐风格偏好与音乐学习策略之间的关系，旨在为优化音乐教学提供理论依据和实践指导。研究结果表明，小学生音乐风格偏好对音乐学习策略具有显著影响，为提高音乐教学效果，有必要针对学生的音乐风格偏好进行策略优化。

关键词：小学生；音乐风格；学习策略；优化

一、问题的提出

（一）小学生音乐风格偏好对音乐学习的影响

1.音乐风格偏好对小学生音乐学习兴趣的影响

在当今多元化的音乐环境中，小学生对音乐风格的偏好呈现出多样化趋势。这种偏好对他们的音乐学习兴趣具有重要影响。一方面，小学生可能因为对某种音乐风格的喜爱而更加关注音