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初中校园垃圾分类教育对学生环保行为的心理机制研究论文

摘要：本文旨在探讨初中校园垃圾分类教育对学生环保行为的心理机制。通过分析垃圾分类教育对学生认知、情感和行为的影响，揭示垃圾分类教育在培养学生环保行为中的重要作用，为初中校园环保教育提供理论支持和实践指导。

关键词：初中校园；垃圾分类教育；环保行为；心理机制

一、引言

（一）1.背景

随着我国经济的快速发展，环境问题日益严重，尤其是城市生活垃圾的处理问题。垃圾分类作为一种有效的环保措施，已经引起了社会各界的广泛关注。初中阶段是学生环保意识培养的关键时期，校园垃圾分类教育对学生环保行为的养成具有重要意义。

2.问题提出

尽管垃圾分类教育在初中校