七年级数学上册633数据的表示.pptVIP

想一想：条形图与频数直方图的区别是什么吗？;课前热身,导入新课;现学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位cm）如下:

141165144171145145158150157150

154168168155155169157157157158

149150150160152152159152159144

154155157145160160160158162155

162163155163148163168155145172;6.3数据的表示（3）;例为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该市的60名新生儿出生体重，结果（单位：g）如下：

385039003300350033153800255038004150

250027002850380035002900285033003650

400033002800215037003465368029003050

385036103800328031003000280035004050

330034503100340041603300275032502350

352038502850345038003500310019003200

340034003400312036002900

将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？;分组、绘制频数分布表;绘制频数直方图;制作频数直方图大致步骤是什么？;探究学习,感悟新知;学以致用,巩固提高;学以致用,巩固提高;学以致用,巩固提高;学以致用,巩固提高;通过这节课的学习，你有哪些收获？你心中的困惑都解决了吗？先想一想，再分享给大家．;达标检测，反馈提高;B组：

枣庄市教育局非常重视学生的身体健康状况，为此在体育考试中对部分学生的立定跳远成绩进行了调查（分数为整数，满分100分），根据测试成绩（最低分为53分）分别绘制了如下统计表和统计图．（如图）

（1）被抽查的学生有人.

（2）请补全频数分布直方图．

（3）若全市参加考试的学生大约有4500人，请估计成绩优秀的学生约有多少人？（80分及80分以上为优秀）;必做题：课本174页，习题6.5第1题

选做题：课本174页，习题6.5第2题;