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第六单元·第11课;以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。;1、精读课文，读出人物情感。
2、揣摩人物心理，理解类比说理的方法。
3、把握人物形象，欣赏邹忌高超的讽谏艺术。;1、听范读：听准字音、语气语调，并在书上划出朗读节奏。;→三思;分角色表演课文，表现出人物微妙的心理和情感。根据你的理解可适当加一些动作哦！;思考：邹忌究竟使用什么样的讽谏方法让齐王开张圣听，从谏如流的呢？;邹忌;邹忌进谏成功的原因，如果这幅对联这样来总结，就再恰当不过了：;一言之辩，重于九鼎之宝；
三寸之舌，
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