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英语师范生实习报告（优质）

英语师范生实习报告

一、实习基本情况

2023年9月1日至2023年11月30日，我在XX市第一中学高中部进行了为期三个月的教育实习。该校作为省重点中学，拥有先进的教学设施和优秀的教师团队，英语教研组更是学校的优势学科组，为我的实习提供了良好的平台。

本次实习安排在高一年级，具体负责两个班级：高一（3）班和高一（7）班，两个班级共有学生126名，其中男生68名，女生58名。实习指导教师为李XX老师，中学高级教师，英语教研组组长，教龄15年，拥有丰富的教学经验和教研能力。

实习内容主要包括教学观摩、课堂教学实践、作业批改与辅导、班级管理以及教研活动参与五个方面，全面覆盖了英语教师工作的各个环节。

二、实习内容与过程

（一）教学观摩阶段（第1-2周）

实习初期，我以观察学习为主，共观摩指导教师及其他英语教师授课32节，覆盖Reading、Grammar、Writing、Listening等不同课型。每节课都详细记录了课堂环节设计、师生互动方式、教学重难点处理以及教学评价方法等内容。

在观摩过程中，我发现优秀教师普遍具备以下特点：课堂导入新颖有趣，能迅速吸引学生注意力；教学环节过渡自然，逻辑性强；善于运用启发式提问，引导学生主动思考；注重语言运用能力的培养，而非单纯的知识传授。

此外，我还参与了课后评课活动8次，累计记录评课意见35条。通过这些评课活动，我学会了从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个维度评价一节课，并逐渐形成了自己的教学判断标准。

同时，我开始学习使用多媒体教学设备，掌握了PPT、希沃白板等教学软件的基本操作，并尝试制作了12个教学课件，为后续的课堂教学实践做准备。

（二）课堂教学实践阶段（第3-8周）

在充分观摩学习的基础上，我从第3周开始逐步进入课堂教学实践环节。这一阶段是实习的核心，也是最具挑战性的部分。

1.备课工作

我严格按照三备要求（备教材、备学生、备教法）进行备课，共独立完成16课时教案设计，涵盖Reading、Grammar、Writing等不同课型。每份教案都经过多次修改，平均修改次数为3.5次。在备课时，我特别注重以下几点：

-深入研读教材，把握教学重难点，如人教版必修一Unit3中的定语从句是语法重点，也是学生理解的难点；

-分析学生学情，根据高一学生的认知水平和英语基础，设计适当的教学活动；

-设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演、辩论等，提高课堂参与度。

2.授课情况

实习期间，我实际授课24节，其中新授课18节，复习课6节。授课内容涉及人教版必修一Units1-4的重点内容。刚开始授课时，我存在语速过快、板书设计不合理、关注个别学生而忽视整体等问题。经过指导教师的指导和多次实践，我逐渐改进了这些问题：

-调整语速和音量，确保每位学生都能听清；

-优化板书设计，突出重点，条理清晰；

-注重课堂观察，关注全体学生的反应，及时调整教学策略。

例如，在教授定语从句时，我设计了阶梯式练习：从简单的句子填空到复杂的段落改写，再到情境对话中的运用，使班级正确率从初始的45%提升至82%。

3.作业批改与辅导

批改作业是了解学生学习情况的重要途径。实习期间，我共批改作业560人次，包括课后练习、作文、单元测试等。在批改作文时，我不仅关注语言准确性，还注重内容组织和逻辑表达，并采用优点+建议的批改方式，保护学生的学习积极性。

此外，我还进行了课后辅导，包括个别辅导42人次和小组辅导8次（每次3-5人）。针对英语学习困难的学生，我采取一对一帮扶策略，如学生张某英语基础薄弱，通过每周两次的辅导，其成绩从65分提升至82分；对于学有余力的学生，我推荐额外的阅读材料，拓展其语言视野。

4.听课反馈

指导教师共听课8节，每次课后都给予详细的书面反馈，累计反馈意见24条。这些反馈涵盖教学目标设定、教学方法选择、课堂管理、师生互动等方面，为我改进教学提供了明确方向。根据反馈意见，我修改教案12次，调整教学策略多次，教学能力得到显著提升。

（三）班级管理与德育工作（第3-11周）

除了教学工作外，我还协助班主任进行班级管理，参与班级日常事务，包括早读监督、课间操组织、班会主持等。通过这些工作，我了解了班主任工作的复杂性和重要性，学会了与学生沟通的技巧。

1.主题班会组织

我组织了4次英语主题班会，分别是英语文化角、英语学习方法分享、我的英语学习故事和英语演讲技巧。每次班会都经过精心策划，包括活动设