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部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳

时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将画上圆满的句号。期末考试是检验我们学习成果的重要方式，一份全面细致的复习计划能帮助我们巩固知识、查漏补缺，从而信心满满地迎接挑战。下面，我将为同学们梳理本学期语文学习的重点知识，希望能为大家的期末复习提供有力的支持。

一、汉语拼音：基础巩固，准确运用

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，期末复习仍需巩固。重点在于声母、韵母、整体认读音节的准确认读，以及标调规则的熟练掌握。特别要注意平翘舌音、前后鼻音、边鼻音的准确认读与辨析，这在看拼音写词语、给汉字注音等题型中经常考查。此外，轻声、儿化等变调现象，以及ü上两点的省略规则，也需要再次回顾，确保运用无误。

二、识字与写字：识写并重，书写规范

识字是阅读的基础，写字是语文素养的体现。本学期要求认识的生字和会写的生字数量不少，复习时要做到“读准字音、认清字形、理解字义”。对于要求会写的字，不仅要能正确默写，更要注意间架结构的合理性和书写的规范性。

1.笔顺规则：复习常见的笔顺规则，如“先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边”等，确保书写顺序正确。

2.间架结构：分析汉字的结构类型（独体、左右、上下、包围等），注意各部件在田字格中的占位和比例，力求书写美观、匀称。

3.易错字与形近字：重点关注本学期学习中容易写错的字、形近字、同音字和多音字。可以通过组词、造句等方式加以区分和巩固，避免混淆。

4.写字姿势与习惯：复习时也要时刻提醒自己保持正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到“提笔即练字”。

三、词语：积累运用，理解辨析

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量和准确的词语运用能力是语文学习的关键。

1.理解词义：不仅要知道词语的字面意思，更要结合上下文理解其深层含义和表达效果。可以通过查字典、联系生活实际、找近义词或反义词等方法来理解。

2.词语积累：

*重点积累课文中的四字词语、成语，理解其含义，并尝试在口头表达和书面习作中运用。

*关注课文中描写人物、景色、动作、神态等的重点词语，丰富自己的词汇储备。

3.词语搭配：掌握常见的词语搭配，如“形容词+名词”、“动词+名词”、“副词+动词”等，注意搭配的合理性和准确性。

4.近义词与反义词：能够准确找出词语的近义词和反义词，并理解它们之间的细微差别，在具体语境中正确选用。

5.词语归类：按照词语的性质、用途、结构等进行分类整理，如按季节、按颜色、按动物等，有助于系统记忆和灵活运用。

四、句子：掌握句式，灵活运用

句子是表达完整意思的语言单位，复习时要掌握基本的句式特点和用法。

1.理解句子意思：能读懂不同句式所表达的意思，包括陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

2.掌握基本句式：

*“把”字句与“被”字句的互换。

*陈述句与反问句的互换，注意语气词和标点的变化。

*肯定句与否定句的互换。

3.关联词语的运用：理解并能正确使用常见的关联词语，如表示并列关系（又……又……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……）、假设关系（如果……就……）、条件关系（只有……才……）等，体会关联词语在句子中的作用。

4.修改病句：了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等，能运用“增、删、调、换”等方法修改病句，使句子表达通顺、准确。

5.按要求写句子：能根据题目要求，仿写句子、扩写句子、缩写句子等，培养句子的表达能力。

五、阅读理解：方法引领，能力提升

阅读理解是语文学习的重点和难点，复习时要注重方法的总结和阅读能力的提升。

1.课内阅读：

*熟练朗读并理解本学期所学课文，掌握课文的主要内容、中心思想以及重点段落和句子的含义。

*理解课文中出现的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，并体会其表达效果。

*关注课文的写作顺序和表达特点。

2.课外阅读：

*能独立阅读浅显的课外读物，理解主要内容，体会文章表达的思想感情。

*学习从文中提取信息、概括段意或主要内容、体会作者情感、进行简单推断等阅读方法。

*养成良好的阅读习惯，如边读边思考、带着问题去读、积累好词佳句等。

*阅读时注意把握文章的题目、开头、结尾，以及过渡句、中心句等关键部分，帮助理解文章主旨。

六、口语交际与习作：勤于实践，乐于表达

口语交际和习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。

1.口语交际：

*回顾本学期所学的口语交际主题，如“我们与环境”、“爱护眼睛，保护视力”等。

*能根据不同的交际情境，清楚、流利地表达自己的看法和感受，做到态度自然、大方，有礼貌。

*在交流中