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六年级英语听力与阅读期末复习试题集

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，英语听力与阅读作为语言学习的重要输入环节，一直是考查的重点。这份复习试题集旨在帮助大家梳理本学期所学，巩固基础知识，熟悉常见题型，提升解题技巧，最终在期末考试中取得理想的成绩。请大家认真对待每一个练习，用心体会语言的规律和魅力。

第一部分：听力理解

听力是英语学习的“门户”，良好的听力能力有助于我们更好地理解他人和融入语言环境。在复习阶段，我们不仅要“多听”，更要“会听”。

一、听力常见难点与复习策略

同学们在听力方面常遇到的问题可能包括：抓不住关键信息、对连读或弱读不敏感、词汇量不足导致理解障碍、以及心态紧张等。针对这些情况，建议大家：

1.回归课本，夯实基础：课本上的对话和短文是最经典、最核心的听力材料。反复听，熟悉语音、语调、常用词汇和句型。

2.泛听与精听结合：泛听有助于培养语感，扩大知识面；精听则要求我们逐字逐句听懂，捕捉细节，理解主旨。可以选择一些语速适中、内容有趣的英语小故事、儿歌或简单的新闻播报作为泛听材料。

3.带着问题听：在听之前，快速浏览题目和选项，预测听力内容，带着问题去捕捉关键信息，这样会更有针对性。

4.积累词汇，攻克“拦路虎”：很多时候听不懂是因为遇到了生词。平时注意积累课本和练习中出现的生词，尤其是动词、名词和形容词。

5.模拟训练，适应考试节奏：严格按照考试时间和要求进行模拟听力练习，培养在特定时间内高度集中注意力的能力。

二、典型例题与解析(听力理解)

(说明：以下为听力材料文本及问题，请同学们想象实际听力考试中的音频情境)

听力材料1(短对话理解)

*Man:Whatstheweatherliketoday?

*Woman:Itssunnybutalittlewindy.

*Question:Howistheweathertoday?

*A.Rainy.

*B.Sunnyandwindy.

*C.Cloudy.

解析：这是一道关于天气的简单对话理解题。关键信息点在于女士回答中的sunnybutalittlewindy，即“晴朗但有点风”。选项B准确概括了这一信息，因此答案为B。听此类题目时，要特别注意形容词的并列或转折关系。

听力材料2(短文理解)

*Narrator:Tomisastudent.Hegetsupatsevenoclockeverymorning.Hewasheshisfaceandbrusheshisteeth.Thenhehasbreakfastwithhisfamily.Heusuallyhasmilkandbreadforbreakfast.Athalfpastseven,hegoestoschoolbybike.

*Questions:

1.WhattimedoesTomgetup?

2.WhatdoesTomusuallyhaveforbreakfast?

3.HowdoesTomgotoschool?

解析：这是一段关于日常生活的短文。听短文时，要注意抓取时间、动作、物品等具体信息。第一题问起床时间，材料中明确提到getsupatsevenoclock。第二题问早餐吃什么，对应信息是milkandbread。第三题问上学方式，是bybike。这类题目要求学生在听的过程中，对数字、食物、交通工具等信息保持敏感，并能快速记忆或做简单笔记（如果允许）。

第二部分：阅读理解

阅读理解是语言学习中获取信息、拓展视野的重要途径，也是综合语言运用能力的集中体现。它不仅考查我们对词汇、语法的掌握，更考查我们的逻辑思维和推理判断能力。

一、阅读常见难点与复习策略

六年级学生在阅读中可能遇到的挑战包括：词汇量有限导致理解困难、长难句分析能力不足、无法快速找到关键信息、缺乏对文章主旨和作者意图的把握等。复习时应注意：

1.扩大阅读面，培养阅读兴趣：除了课本和练习册，还可以阅读一些适合六年级水平的英语绘本、简易故事、幽默小品等，在轻松愉快的氛围中提升阅读能力。

2.掌握阅读技巧，提高阅读效率：

*略读(Skimming)：快速浏览文章，了解大意，找出主题句。

*扫读(Scanning)：带着具体问题，快速查找特定信息，如人名、地名、数字等。

*精读(IntensiveReading)：仔细阅读，理解句子间的逻辑关系，推测生词含义，进行推理判断。

3.攻克生词障碍：遇到生词不要慌，可以通过上