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第一节磁现象磁场
一、温故知新
二、重点、难点
１、结识磁性、磁极、磁体、磁化。
2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。
3、结识此现象的应用:记录信息、磁动力。
4、知道磁体周边存在磁场。知道磁在平常生活、工业生产和科研中有着重要应用。
5、知道磁感线可用来形象描述磁场,知道磁感线方向的规定。
６、知道地球周边有磁场，知道地磁的南、北级。
三、新課
1、磁现象
〔演示实验〕:拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片,发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。简介磁铁还可以吸引金属钴。
(１)、叫磁性；
叫做磁体。
简介不一样形状的磁体。
〔演示实验〕:将某些大头针均匀撒在讲台上,用一块磁铁去接触或接近大头针，发现：磁体上吸引的大头针数目较多。
(2)、磁极：。磁体有个磁极。
〔演示实验〕：用一个支架支起一个小磁针,让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会。多做几次,也是如此。就是依照这个原理制造出来的。
(3)、叫南极，又叫。叫北极，又叫。
〔演示实验〕:将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来,另一根条形磁铁乙的N极分别去接近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去接近甲的N极和Ｓ极,观测现象可得去结论：
(４)、、。
2、磁化
〔演示实验〕：拿一根铁棒去接近或接触大头针,会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去接近或接触大头针，会发现大头针被。
，叫做磁化。简介某些磁化方法。
教师引导、学生归纳小结
課堂练习
1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端接近乙棒的某一端时，有吸引作用;若用甲棒的一端接近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒,如下说法中对的的是[]?????Ａ.甲棒没有磁性，乙棒有磁性；??B.甲棒有磁性,乙棒没有磁性
Ｃ．甲、乙两棒都有磁性;
????D.甲、乙两棒都没有磁性。
２、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是[］
????A．将钢棒的一端接近磁铁的一端，两者相互吸引；????B．将钢棒的一端接近磁铁的一端，两者相互排斥;??????Ｃ．将钢棒放在磁铁附近,钢棒会被磁化;
?????D.将钢棒接近铝物质，两者既不吸引又不排斥。
3、依照所学的知识，你可以想出什么措施检验一根钢棒是不是磁体。
方法一:
方法二：
导学目标知识点:
导学方法：讲授法实验法
課时：1学时
导学过程:
課前导学
１、磁体周边存在一个物质,它看不见、摸不着，我们把它叫。
２、在物理学中,把定为那点磁场的方向。
３、用带箭头的曲线以便、形象的描述磁场，这么的曲线叫。
4、地球的周边存在磁场,叫。
課堂导学
1、磁场
(1)、磁场是。
(2）、磁场的基本性质是：。
我们看不见摸不着磁场，就是依照磁场的基本性质结识磁场的。
〔演示实验〕:把几只小磁针放在条形磁铁周边的不一样地方，观测小磁针所指的方向,发现指向不一样。阐明:。
(3)、物理学中规定：为该点的磁场方向。
２、磁感线
〔演示实验〕:用磁分子模型演示課本图9．2－2实验。
,叫做磁感线。
各种磁体周边磁场的分布
条形磁体磁场分布蹄形磁体磁场分布
磁体周边的磁感线总是从
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