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2025上半年三年级语文专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，规范地写出相应的汉字。

pínɡɡuōshēnyínɡwēiruò

（）（）（）（）

2.挑出下列句子中带点词语的错误读音，并在括号里改正。

（1）他每天早上都（xī）兴地起床。（）

（2）这座高塔很（chán）大，需要好好保护。（）

3.比一比，组词语。

悄（）（）外而（）（）急

4.选词填空，将正确的词语填在括号里。

难以置信惟妙惟肖心安理得

（1）小明的画把老师逗笑了，画中的小猫十分（）。

（2）面对大家的帮助，他感到很（）。

（3）那幅画看起来像是真的，让人感到（）。

5.修改病句。

（1）我们大家应该都来爱护环境，不乱扔垃圾。

（2）他兴奋地跳着，唱着歌，庆祝考试取得了好成绩。

6.给句子加上合适的标点符号。

（1）小明今天生病了不能来上学

（2）妈妈问我为什么作业没有写完

（3）“这朵花真好看啊！”小华赞叹道

二、阅读理解

阅读下面的短文，完成问题。

小草

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。它们密密地挨在一起，像铺了一层绿色的地毯。春风吹过，小草轻轻地摇摆，好像在向人们问好。虽然小草很不起眼，但它不怕风雨，顽强地生长着，给大地带来了生机和活力。

1.文章主要写了什么？（用简洁的话概括）

2.“偷偷地”这个词用得很好，可以体会到小草怎样的特点？

3.文中把小草比作了什么？这样写的好处是什么？

4.你认为小草“顽强地生长着”体现在哪些地方？请结合短文内容回答。

三、积累运用与表达

1.古诗《草》中有句诗写道：“野火烧不尽，春风吹又生。”请写出这句诗，并说说你从中体会到了小草怎样的精神？

2.学了本学期的课文，我们认识了许多可敬的人。请你选择一位你印象深刻的人，用几句话写一写他/她为什么让你印象深刻。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.苹果深渊萎弱

解析：根据拼音读音，正确写出汉字即可。

2.(1)xī(xi)(2)chán(chan)

解析：注意“兴”的读音是二声，“弹”的读音是二声。

3.悄然趁便而已急促

解析：左右结构组词，根据字的意思进行搭配。

4.(1)惟妙惟肖(2)心安理得(3)难以置信

解析：根据语境选择合适的词语。惟妙惟肖形容模仿得非常逼真；心安理得指心情平静，觉得做的事情合情合理；难以置信指不容易相信。

5.(1)我们大家应该都来爱护环境，不乱扔垃圾。

解析：句子缺少谓语，补充“应该都来”。

(2)他兴奋地跳着，唱着歌，庆祝考试取得了好成绩。

解析：句子缺少主语，补充“他”。

6.(1)小明今天生病了，不能来上学。

解析：陈述句的句末用句号。

(2)妈妈问我为什么作业没有写完。

解析：疑问句的句末用问号。

(3)“这朵花真好看啊！”小华赞叹道。

解析：直接引语前加冒号，后加引号，句末加感叹号和说话人及语气词。

二、阅读理解

1.文章主要写了春天小草发芽、生长的样子以及它的特点。

解析：概括文章主要内容要抓住关键句，通常是首尾句或中心句。本文首句点明了写对象和季节，后面描述了小草的样子和特点。

2.体会到小草生命力强，悄悄地、不知不觉地生长出来。

解析：结合“偷偷地”和“钻出来”分析，小草不经意间就出现了，说明它生长得很快，有生命力，也比较有灵性。

3.把小草比作了绿色的地毯。好处是生动形象地写出了小草数量多、铺得均匀，给大地带来了生机。

解析：找出文中的比喻词“像”，后面的事物就是喻体。分析好处要从本体和喻体之间的相似点入手，说明这样写有什么表达效果。

4.体现在小草很嫩绿，不怕春风的吹拂，在风雨中也能顽强生长。

解析：根据短文内容，“嫩嫩的，绿绿的”说明它生命力旺盛；“它们密密地挨在一起，像铺了一层绿色的地毯。春风吹过，小草轻轻地摇摆”说明它不怕风雨，能适应环境；“它不怕风雨，顽强地生长着”直接点明了小草的精神。

三、积累运用与表达

1.野火烧不尽，春风吹又生。小草的精神是不怕困难，顽强拼搏，乐观向上。

解析：默写古诗要准确无误。理解诗句含义，结合小草的特点来体会其精神。

2.示例：我印象深刻的人是我的班主任李老师。她不仅教学认真，而且关心我们的成长。有一次我生病了，她特意来我家看我，还帮我补习功课。李老师的关心和付出让我很感动，我非常感谢她，也一直以她为榜样。

解析：围绕“印象深刻”来写，选择具体事例，写清楚人物的特点以及这些特点给你带来的感受。注意语句