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2026年教师节、中秋季双节廉洁自律提醒

金秋九月，桂香盈袖。当教师节的温馨与中秋节的团圆交织，既是对教育工作者默默耕耘的礼赞，也是中华传统家国情的温暖传递。双节之际，既是情感表达的美好时刻，更是廉洁自律的重要节点。全体教育系统干部职工、广大教师及教育工作者需深刻认识“节日关”亦是“廉洁关”，以清醒的政治自觉、强烈的责任担当、坚定的纪律意识，守好“三尺讲台”的清风正气，护好传统节日的纯粹本真。

一、深悟双节内涵，筑牢廉洁思想根基

教师节是全社会对教育工作者“传道、授业、解惑”使命的致敬，承载着“为党育人、为国育才”的初心重量；中秋节是中华民族“团圆和谐”文化的集中体现，蕴含着“克己守正、重义轻利”的传统美德。双节同至，既是情感的交汇点，更是纪律的检验场。

教育是浸润心灵的事业，教师的言行举止、价值取向直接影响学生的成长轨迹。从“学高为师，身正为范”的古训，到“四有”好老师的时代要求，“廉洁”始终是师德的底色。当家长以“谢师”之名表达心意，当亲友以“团圆”为由增进往来，需清醒认识：任何超越正常交往的“礼”，背后可能是对教育公平的侵蚀；任何突破纪律红线的“情”，终将消解教师职业的尊严。

中秋的“月”是团圆之月，更是清廉之月。从“不饮盗泉之水”的自律，到“清风两袖朝天去”的坦荡，中华传统文化中的廉洁基因与节日文化深度交融。双节期间严守纪律，既是对传统美德的传承，更是对教育事业的忠诚。全体教育工作者要把“节日提醒”转化为“思想自觉”，把“纪律约束”内化为“行动准则”，以“时时放心不下”的责任感，守好精神高地，护好职业声誉。

二、聚焦风险隐患，明晰行为边界底线

双节期间，廉洁风险往往隐藏在“人情往来”的外衣下，需警惕以下七类典型场景：

其一，“谢师礼”变味走样。部分家长可能以“节日祝福”为名，赠送高档礼品、购物卡、电子红包，或通过快递、线上平台“无痕”送达；个别教师可能因“盛情难却”“人之常情”放松警惕，将“收礼”视为“情感表达”。需明确：教师与家长的关系是“教育共同体”，而非“利益交换体”；学生的成长进步是最好的“谢礼”，任何超出正常交往范畴的财物收受，都违背了教育公平原则，触碰了师德“红线”。

其二，“聚餐宴请”暗藏玄机。少数家长可能以“家宴”“茶叙”等名义邀请教师参与，实则借节日之机拉近关系，为子女入学、分班、评优等事项“铺路”；个别教师可能因“熟络”“亲近”心理降低戒备，在推杯换盏间模糊公私界限。需谨记：教师的职业身份决定了交往必须“亲而有清”，任何涉及利益关联的宴请，都可能损害教育公正，破坏师生关系的纯粹性。

其三，“资源置换”变相谋利。需警惕以“节日合作”“资源共享”为名，与校外培训机构、教辅材料供应商等进行利益勾连，如接受免费课程、优惠购书、旅游招待等；或利用教师身份为亲友经营活动“站台”“引流”，变相谋取私利。教育是公益事业，教师的职责是“授业”而非“营商”，任何与教育教学无关的商业合作，都将消解职业的公信力。

其四，“线上互动”疏于管理。家长群、班级群等线上平台本是家校沟通的桥梁，但双节期间可能出现“刷屏式祝福”“红包雨”等现象，个别教师若未及时引导、制止，可能演变为“隐形腐败”的温床。需规范线上交流，明确“群内不收受红包、不接受礼品预约、不讨论私人请托”的规则，维护网络空间的风清气正。

其五，“公车私用”“公函私用”问题反弹。节日期间出行需求增加，需警惕利用公务车辆办理私事、借用单位名义违规领取节日福利、超标准使用公款购买节礼等问题。教育系统经费取之于民、用之于教，每一笔开支都需经得起监督，每一次用权都需对得起“人民教师”的称号。

其六，“八小时外”自我松懈。个别教师可能认为节日期间“工作之外无约束”，参与高消费娱乐活动、接受管理服务对象宴请，或在社交场合发表不当言论。需牢记：教师的职业身份没有“八小时内外”之分，任何时候都需以“为人师表”的标准要求自己，自觉维护教师群体的良好形象。

其七，“攀比心态”滋生歪念。面对社会上的物质诱惑，少数教师可能产生“工作辛苦、应得回报”的失衡心理，借节日之机“收礼弥补”；或看到他人“未被发现”，产生“法不责众”的侥幸心理。需清醒认识：“莫伸手，伸手必被捉”，纪律的“高压线”不会因节日而“断电”，侥幸心理终将付出沉重代价。

三、强化行动自觉，践行廉洁从教承诺

严守双节廉洁纪律，需从“小事”做起、从“细节”严起，重点把握以下“五个始终”：

始终牢记“三个关系”，站稳职业立场。厘清“师生关系”与“利益关系”的界限，明确教师是学生成长的引路人，而非利益交换的参与者；厘清“家校关系”与“私人关系”的界限，家长是教育的协同者，而非满足私欲的资源方；厘清“传统礼节”与“违规违纪”的界限，节日问候应重“情”轻“礼”，任何超出