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外语三年级Unit3主题教案设计

单元主题概述

本单元以“我的家庭”（MyFamily）为核心主题，旨在引导三年级学生学习与家庭成员相关的基础词汇，如father(dad),mother(mom),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),family等，并能运用简单的句型“Thisismy...He/Sheis...”来介绍自己的家庭成员。通过一系列贴近生活、生动有趣的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们用英语进行简单交流的能力，同时渗透热爱家庭、关爱家人的情感教育。

学情分析

三年级学生刚接触英语不久，对这门新语言抱有一定的好奇心和新鲜感。他们的认知特点是以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短，但模仿能力强，乐于参与游戏、唱歌、表演等活动。经过前两个单元的学习，学生已经掌握了一些最基本的问候语、数字1-10以及部分颜色词汇，具备了初步的听说能力。在学习“家庭”这一主题时，学生有丰富的生活经验作为支撑，这将有助于他们更快地理解和掌握新内容。教师应充分利用这一点，创设真实、有趣的语境，鼓励学生大胆开口。

单元教学目标

（一）知识与技能

1.能听、说、认读关于家庭成员的核心词汇：father(dad),mother(mom),brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),family。

2.能听懂、会说并能在情境中运用核心句型：Thisismy...(father/mother/brother/sister/grandpa/grandma).He/Sheis...(tall/kind/nice...-可根据学生水平选择简单形容词或省略)。

3.能听懂并会唱关于家庭的英文歌曲或歌谣。

4.初步学会用简单的英语向他人介绍自己的家庭成员。

（二）过程与方法

1.通过图片、实物、多媒体等多种教学手段，引导学生感知、理解新词汇和句型。

2.通过游戏、角色扮演、小组合作等活动，为学生提供充分的语言实践机会，培养其语言运用能力。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，在实践中体验学习英语的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。

2.培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱家人的情感。

3.培养学生积极参与、乐于合作、勇于展示的学习态度。

教学重难点

（一）教学重点

1.家庭成员词汇的认读和发音，特别是grandfather(grandpa),grandmother(grandma)的区分和正确发音。

2.核心句型“Thisismy...”的理解和运用。

（二）教学难点

1.区分并正确使用he和she来描述家庭成员。

2.在真实或模拟情境中，流畅地运用所学词汇和句型介绍家庭成员。

课时安排

本单元建议安排3课时（每课时40分钟）。

*第一课时：重点学习家庭成员词汇。

*第二课时：重点学习核心句型“Thisismy...”,并初步区分he/she。

*第三课时：综合复习与拓展运用，能够简单介绍自己的家庭。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、录音机或播放器、单词卡片（家庭成员头像及单词）、家庭成员照片（教师自己的或名人的）、全家福图片、相关英文歌曲或歌谣音频、小奖品（如贴纸）。

2.学生准备：课前请学生准备一张自己的全家福照片（或绘画作品）。

分课时教学过程设计

第一课时：VocabularyFocus-FamilyMembers

一、热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.Greeting:

*Teacher:Hello,boysandgirls!

*Students:Hello,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?

*Students:Imfine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imgreat,thanks.Letssingasongtogether,OK?

2.Song:播放学生熟悉的英语歌曲，如HelloSong或Head,Shoulders,KneesandToes，活跃课堂气氛，集中学生注意力。

3.Lead-in:

*Teacher(showingapictureofahappyfamily):Look!Whatanicepicture