第13课_宋元时期的科技与中外交通教案4.docVIP

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部编版历史七年级第13课《宋元时期的科技与中外交通》教学设计

课题

《宋元时期的科技与中外交通》

单元

二

学科

历史

年级

七

学习

目标

1.通过活字印刷术的发明及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。

2.了解宋元时期发达的中外交通和当时的中外交流情况。

3.理解和认识宋元科技高度发展的原因。

重点

四大发明；宋元时期对外交往的基本史实

难点

四大发明的影响。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示动态烟花图片，引入课题。

学生图片，感知火药。

创设情景、激发学生学习的兴趣

讲授新课

1.出示本节课的学习目标。

2.学生根据学习目标自主学习课本内容。

3.学习第一部分：活字印刷术的发明

介绍隋唐时期发明了雕版印刷术：让学生知道【唐】《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

读材料讨论：雕版印刷术有什么缺陷？

播放视频“活字印刷术的”，回答产生的朝代和创造者。

介绍活字印刷术的使用过程，并探讨：对比活字印刷与雕版印刷，体会毕昇的创新“新”在哪里？

介绍印刷术的不断改进过程。

思考：活字印刷术发明的意义和了解它的向外传播。

4.学习第二部分：指南针、火药的应用

（1）播放视频《指南针的发明》

（2）讲解：指南针的发明与发展

从“司南”到“罗盘”到“指南针”。并出示相应的图片。

（3）思考：指南针是怎样传到欧洲的？有什么意义？

（4）研读材料，进行探讨。

（5）播放视频《火药的发明》。

（6）讲解：火药的发明和应用

唐朝时，中国人已发明了火药；唐朝末年，火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药武器广泛运用到军事领域；元朝用金属作筒，取代竹筒，发明了火铳。

讨论：哪些战争中应用了火药？

讲解并探究：火药是怎样传入欧洲的？火药对世界发展产生的影响？

读材料并交流探究：宋元时期科技进步的主要原因包括哪些？（经济、政治、民族关系、对外交往等）

5.学习第三部分：发达的中外交通

（1）回答：宋元时期中外交通发达的原因？

（2）讲解元朝发达的驿站，并思考：元朝建立了遍布全国的驿站，对政治、经济和文化的发展有什么作用？

（3）介绍发达的海路。回答：海路交通发达的背景和宋元时期海路交通发达的具体表现？

（4）介绍中外的交流：中国传到外国的有哪些？同时，外国的哪些科技传到中国？

（5）让学生说出中国的四大发明，并说出你的启示。

6.巩固提升。

学生根据学习目标，自学课本内容

学生根据材料合作探究立

根据所学知识

学生回答

学生看图片

学生分组讨论后回答

学生看视频

学生根据课本内容，进行探讨回答

学生合作探究

学生看视频

根据所学知识和课本内容讨论后回答

学生根据课本内容和所学知识进行回答

学生根据课本知识进行回答

学生讨论回答

让学生整体感知课本内容

培养合作探究的能力

培养学生从课本中提取有效信息的能力

直观性较强

引起学生的注意力

初步感知指南针

检查自学情况和探究能力

了解火药的成分

培养学生探究能力和学以致用的能力

检查学生的自学情况和探究能力

培养学生从课本中提取信息的能力

培养学生的爱国情感

课堂小结

宋元时期由于政治的发展和经济的繁荣，促成了宋元时期灿烂辉煌的科技与文化，创造了中华文明史上继隋唐之后的又一个文化高峰。宋元的科技文化传入欧亚地区，对世界的文明发展产生了重大影响。

板书

宋元时期的科技与中外交通

一.科技

1.活字印刷术：

北宋毕昇促进世界文明的发展

2.指南针：

司南罗盘指南针促进世界航海事业的发展

3.火药：

唐朝时出现

唐朝末年开始运用军事

宋元广泛用于军事

推动了欧洲社会的变革

二.发达的中外交通

1.陆路交通：丝绸之路

2.元朝的驿站

3.海上丝绸之路的发展

4.中外科技的交流

二手工业的

一

原因和