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小学心理剧课程对提升学生社会适应能力的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨小学心理剧课程对提升学生社会适应能力的实际效果。通过实证研究，分析心理剧课程在培养学生社会适应能力方面的积极作用，为我国小学心理健康教育提供理论依据和实践参考。

关键词：小学心理剧课程；社会适应能力；实证研究

一、问题的提出

（一）心理剧课程在小学教育中的重要性

1.填补小学心理健康教育空白

随着社会的发展，学生心理健康问题日益突出，而小学阶段是学生心理健康发展的关键时期。传统的教育模式往往忽略了学生的心理健康教育，心理剧课程的引入可以为小学教育填补这一空白。心理剧课程通过生动、有趣的戏剧形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习