中班主题活动教案朋友的生日教案（2025—2026学年）.docxVIP

中班主题活动教案朋友的生日教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自《幼儿园中班主题活动教案》，旨在通过“朋友的生日”这一主题，引导幼儿学习如何表达对朋友的关心和祝福，培养幼儿的社交能力和情感表达。在教学大纲和课程标准指导下，本课内容与“人际交往”这一核心概念紧密相关，强调培养幼儿的合作、分享和关爱他人的能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起着承上启下的作用，既是对前阶段“家庭关系”的学习的延伸，也是为后续“社会交往”的学习打下基础。

二、学情分析

中班幼儿已经具备一定的社交经验，能够识别和表达基本情感。然而，部分幼儿可能存在以下学习困难：1.难以理解朋友间相互关心的情感；2.表达祝福时语言表达不够流畅；3.在实际交往中，缺乏主动关爱他人的意识。针对这些情况，教师应关注幼儿的情感体验，通过生动有趣的教学活动，引导幼儿积极参与，培养他们的社交能力和情感表达。

三、教学目标与策略

本课的教学目标主要包括：1.培养幼儿对朋友的关爱之情；2.引导幼儿学习表达祝福的方式；3.增强幼儿的社交能力。为实现这些目标，教师可采取以下策略：1.通过故事、游戏等形式，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习；2.鼓励幼儿主动参与活动，引导他们用语言和行动表达对朋友的关心；3.设计互动环节，让幼儿在合作中学习，提高他们的社交能力。通过这些教学策略，帮助幼儿达到本课的达标水平。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出朋友生日庆祝的常见习俗。

列举至少两种表达生日祝福的方式。

2.能力目标：

设计一份简单的生日贺卡，展示对朋友的祝福。

在小组活动中，能够与他人合作，共同策划一个生日惊喜。

3.情感态度与价值观目标：

体验分享的快乐，学会关心和祝福他人。

表达对朋友的友情，增强合作意识和团队精神。

4.科学思维目标：

通过讨论，解释为什么生日对于朋友来说特别重要。

分析不同文化中庆祝生日的差异，培养跨文化理解能力。

5.科学评价目标：

评价自己的生日贺卡或生日惊喜策划，提出改进意见。

在分享环节，能够评价同伴的创意和表现，给予积极的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿理解朋友生日的重要性，学会表达祝福；难点是帮助幼儿设计创意生日礼物，培养动手能力和创造力。难点之所以成为难点，是因为幼儿在动手操作和创造性思维方面可能存在一定的局限性，需要教师通过具体案例和互动活动进行引导和启发。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、生日主题的图片和视频资料、手工制作贺卡的材料包、任务卡和评价表。学生需收集关于朋友生日的资料，并带上彩色画笔。同时，教室环境需布置温馨，设置小组合作区域，确保教学活动有序开展。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.以一个温馨的生日场景动画视频作为开场，吸引学生的注意力。

2.引导学生分享自己过生日的经历，激发他们对生日主题的兴趣。

3.提问：“你们知道朋友生日时我们会做些什么来庆祝吗？”

学生活动：

1.观看视频并分享个人经历。

2.积极参与讨论，分享庆祝朋友生日的活动。

2.新授

时间预估：35分钟

教学任务一：了解生日庆祝的传统

目标：学生能够说出生日庆祝的常见习俗。

教师活动：

1.展示不同文化中庆祝生日的图片和视频，引导学生观察和讨论。

2.讲解生日庆祝的起源和传统习俗。

3.提问：“你们知道为什么生日要庆祝吗？”

4.引导学生总结生日庆祝的传统习俗。

学生活动：

1.观察图片和视频，记录不同的庆祝方式。

2.积极参与讨论，分享对生日庆祝的理解。

3.总结生日庆祝的传统习俗。

教学任务二：学习表达生日祝福

目标：学生能够列举至少两种表达生日祝福的方式。

教师活动：

1.分享一些经典的生日祝福语句。

2.引导学生创作自己的生日祝福语句。

3.讲解如何用语言和非语言的方式表达祝福。

学生活动：

1.学习并记忆经典的生日祝福语句。

2.创作自己的生日祝福语句。

3.通过角色扮演练习表达祝福。

教学任务三：设计生日贺卡

目标：学生能够设计一份简单的生日贺卡，展示对朋友的祝福。

教师活动：

1.展示一些精美的生日贺卡设计。

2.引导学生思考如何设计贺卡来表达祝福。

3.分发材料包，指导学生动手制作贺卡。

学生活动：

1.观察贺卡设计，获取灵感。

2.思考如何设计贺卡来表达祝福。

3.使用材料包动手制作贺卡。

教学任务四：策划生日惊喜

目标：学生在小组活动中，能够与他人合作，共同策划一个生日惊喜。

教师活动：

1.分组，每组分配一个生日惊喜策划任务。

2.引导学生讨论如何策划惊喜，包括时间、地点、活动内