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基于核心素养的高中数学资优生导师制教学策略优化论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对高中数学资优生的特点，探讨导师制教学策略的优化。通过分析现有教学现状，提出基于核心素养的高中数学资优生导师制教学策略，旨在提高资优生的数学素养，培养其创新能力和实践能力。

关键词：核心素养；高中数学；资优生；导师制；教学策略

一、引言与背景

（一）1.高中数学资优生培养的重要性

在当今社会，科技日新月异，数学作为一门基础学科，对于培养创新人才具有重要意义。高中数学资优生作为我国未来科技创新的生力军，他们的成长与发展备受关注。然而，传统的教学模式往往难以满足这部分学生的需求，因此，探索一种适应高中数学资优生特点