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小学科技活动周中学生的科学思维培养策略论文

摘要：本文以小学科技活动周为背景，探讨如何在活动中培养学生的科学思维。通过分析现状，提出相应的策略，旨在为我国小学科学教育提供有益参考。

关键词：小学科技活动周；科学思维；培养策略

一、引言

在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为衡量一个国家教育水平的重要标志。科学思维作为科学素养的核心要素，对于培养创新人才具有举足轻重的作用。小学阶段是培养学生科学思维的关键时期，科技活动周作为一种寓教于乐的教育形式，为小学生提供了探索科学、培养科学思维的绝佳平台。然而，在实际活动中，如何有效培养学生的科学思维仍面临诸多挑战。以下是本文针对这一问题的探讨。

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