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2024-2025学年小学生安全知识储备教学设计

课题：

科目：班级：课时：计划L课时

教师：单位：

一、教学内容

《2024-2025学年小学生安全知识储备教学设计》要闱绕学生日常生活中的安全问题

展开。本课程的教学内容要包括以下几个方面：

1.交通安全：学习如何正确过马路，识别交通信号灯，遵守交通规则，不在车流中奔

跑。

2.校园安全：了解校园内的潜在危险，如楼梯扶手、体育器材等，正确使用校园设

施，不追逐打闹。

3.网络安全：学会正确使用互联网，不泄露个人信息，不随意添加网友，预防网络欺

诈。

4.饮食安全：了解食品安全知识，不食用过期、变质食品，不随意吃街头小摊的食

品。

5.自然灾害防范：学习如何应对地震、洪水、火灾等自然灾害，掌握基本的自救自护

技能。

6.意外伤害处理：了解基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等，遇到意外伤害

时能够进行初步处理。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的安全素养，使他们在口常生活中能够自觉地遵守安全规定，具备防

范风险和自我保护的意识与能力u具体目标如下：

L提高学生的交通安全意识，使其能够正确判断交通状况，遵守交通规则，确保自身安

全。

2.增强学生的校园安全意识，教育他们正确使用校园设施，避免发生意外伤害。

3.培养学生的网络安全意识，使其能够理性对待网络信息，预防网络欺诈，保护个人隐

私。

4.提升学生的饮食安全素养，教育他们选择健康食品，预防食物中毒和营养不良。

5.增强学生的自然灾害防范能力，使其在遇到地震、洪水、火灾等自然灾害时能够进行

自救自护。

G.提高学生的意外伤害处理能力，使其掌握基本的急救知识，能够对轻微伤害进行初步

处理。

三、重点难点及解决办法

本课程的重点难点如下：

1.重点：交通安全、网络安全、饮食安全、自然灾害防范和意外伤害处理等安全知

识。

2.难点：掌握正确的交通安全规则、网络安全意识、自然灾害防范措施和意外伤害处

理方法。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解、示范、案例分析等方式，让学生深入了解和掌握各项安

全知识。

2.对于难点内容，采用分组讨论、角色扮演、模拟演练等互动教学方法，让学生在实

践中学会应对各种安全问题。

3.邀请公安、消防、急救等专业人士进行专题讲座，提高学生的安全意识和自救自护

能力

4.组织学生进行实地考察，如参观消防队、医院等，让学生更直观地了解安全知识和

急救技能

5.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，生动形象地展示各种安全知识和技能，提

高学生的学习兴趣和效果

6.创设情境模拟题，让学生在模拟场景中运用所学知;只解决问题，巩固所学内容

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学生安全知识储备》教材或相关学习资

料

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通信号灯

图片、网络安全案例视频等

3.实验器材：如果涉及实验，如急救技能模拟演练，确保实验器材的完整性和安全

性，如急救包、人工呼吸模型等

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置交通安全展示区、网络安全互动

区、饮食安全讨论区等，以便学生更好地参与教学活动

五j教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《2024-2025学年小学生安全知识储备》

在这个课程中，我们将一起了解和掌握一些重要的安全知识，以保护自己和他人的安

全希望大家能够认真听讲，积极参与讨论，共同学习，共同进步

2.探究交通安全

同学们，我们首先要学习的是交通安全请大家打开教材，翻到第X页在这里，我们

可以看到一幅过马路的图片请大家观察这幅图片，并回答我提出的问题：过马路时应

该遵守哪些交通规则？如何确保自己的安全？

3.讲解交通安全规则

在同学们回答问题之后，我将为大家讲解过马路时的交通安全规则首先，我们要看清

楚交通信号灯的颜色，红灯停，绿灯行其次，过马路时要走斑马线，不要在车流