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汉语言文学非师范专业毕业实习困境及对策思

毕业实习是锻炼学生理论联系实践的能力、人际交往能力、实际

动手操作能力、创新能力的重要形式是高等学校本科教学必不可少

的环节。传统的毕业实习形式主要有集中实习和分散实习两种。集中

实习是由学校统一安排实习单位,派教师跟随学生至实习单位进行实

践活动的一种实践教学形式。这种实习形式便于管理和检验实习效果。

分散实习是按照学校统一的实习计划学生自主联系实习单位的一种

实践教学形式。这种实习形式分散灵活但管理难度较大。

随着高等教育的日益大众化,大学生供过于求。高校人才培养与

市场脱节,用人单位缺乏接受实习生的动力毕业实习与毕业论文设（

计）时间冲突等原因高等学校毕业实习日益困难。在此形势下课程

实践特色不明显实践教学环节较少的一些文科类专业如（汉语言文

学非师范专业）毕业实习面临着更多的困境毕业实习形式和管理方

式亟待改革。

一、汉语言文学非师范专•业毕业实习现状

汉语言文学非师范专业主要培养具有系统的汉语和中国文学方

面的基本知识能在党政机关、企事业单位、科研机构、新闻出版等

部门从事写作、文化、宣传、管理等工作具有科学素养、人文精神、

创新能力和务实作风的高级应用型人才。根据人才培养目标,汉语言

文学非师范专业毕业实习主要进行与文字材料撰写相关的工作如单

位文字材料书写、办公室文件撰写、公司宣传材料书写等等。

和国内大多数高校一样吉首大学文学院作为老牌院系开设有

汉语言文学师范和非师范两个专业。汉语言文学师范专业毕业实习采

取集中实习的形式,非师范专业毕业实习采取分散实习形式。学生进

行毕业实习之前院里制定统一的汉厝言文学非帅范专业实习计划

汉语言文学非师范专业学生于大四第一学期进行为期一个月的自主

实习。学生实习结束后提交撰写的实习日志、实习鉴定表、实习附件

材料即（实习期间的成果）等。从院内近三年汉语言文学非师范专业毕

业实习情况看与汉语言师范专业的集中毕业实习相比较非师范专

业毕业生实习存在较多问题。首先,每届毕业生人数都是50人以上,

人数较多全部采取分散实习形式部分学生没有及时联系到实习单

位,部分学生因考研和考公务员而不愿进行毕业实习。第二,部分学生

对于毕业实习要求、毕业实习目的认识不清，个人毕业实习计划安

排混乱。第三,从提交的毕业实习材料看,部分学生并没有按要求进行

毕业实习，实习日志填写敷衍了事,没有达到毕业实习目的。第四，因

全部采用分散实习的形式，管理难度大，难以及时跟踪了解学生实习

情况，现在还没有可行的分散实习调控机制评价机制，毕业实习效

果难以评估。因此,汉语言文学非师范专业毕业实习，在很大程度上流

于形式。学生毕业实习难度大,毕业实习效果不理想,学生对毕业实习

重要性认识不清。院内管理难以到位,对分散实习的调控